早读 - 61级地震今明降雨天津调整优化房地产政策《中国好声音》深夜发声葛优获快手赔偿

早读的好处：

1.早上时间人的大脑是记忆力最好的时候，这时候早读有利于大脑记忆。

2.早读可以培养阅读能力以及开口表达的能力

3.早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头，并且能够增强自信心。

扩展资料：

如何上好早读

1.明确早读任务。

早读课最主要的任务当然是朗读与背诵，那么读什么，背什么，完成多少任务，任务要适中，要让多数学生有信心完成任务。早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯。

2.创造竞争向上的氛围。

没有竞争就没有活力，事实证明，在早读课上引入竞争机制，能大大提高学生的积极性。笔者曾做过多次实验，一堂早读课开展“比一比、赛一赛，看哪一组背得快”活动，每一组通过背诵的，依次到黑板上签名，看哪一组通过率高，一节课下来完成任务情况出人意料，那些平时拖拉的学生为了本组集体的荣誉，竟然也不甘落后。早读结束，及时评比，以一些小奖品予以奖励，能大大提高学生积极性。

怎么读

1.领读

学生的朗读水平参差不齐，个别学生也许会背诵这篇文章，但不一定就代表其已经会读这篇文章，能读好这篇文章，教师在早读课上还要领读，也可以让一些朗读能力强的学生领读，让大家读准、读好、读出美感，读出享受。

2.朗读比赛。

个人与个人，一小组与一小组，展开多种形式的朗读比赛，听朗读带，看谁读得好，看谁读得快，看谁读得有感染力，诗歌朗诵，分角色朗读，形式可以灵活多样。

3.背诵比赛。

比一比，谁先完成任务，哪一组完成任务的人最多。看谁背的诗歌多，以“春”为内容，看谁背的诗句多……组与组比，男女生之间比，对表现突出，进步明显的要及时予以奖励，对落后的要予以指导。

大学有早读吗吗?

各学校规定不同，但通常来讲，大一新生是有早读的，我们学校的作息表是这样的；大一时，早上六点半以班级为单位集合跑步半小时或十五分钟（拿好当天的课本），然后停在食堂前收队吃饭，七点到七点半到自习处早读半小时，七点半左右去教室上课。八点开始上课，上午四节，下午四节，不过一般是排不满的，一天有四节课就已经算多的了，上完了就回宿舍或图书馆，冬天的下午是六点十五放学，夏天是五点三十五，晚上八点时有课就上课，没课就上自习，大一时的晚自习是强制的，有专门的自习室。大二时，早上六点四十去指定处签到，吃早饭去上课，晚上有课时上课，没有时自便。大三时同大二，大四时，无早签无晚课，彻底自我管理，

早读课常规的要求

1、学科老师要明确早读任务,前一天放晚学时,相关学科教师需安排课代表把次日早读任务写在

黑板上。

2、学科指导老师要及时组织早读,7时13分进班级组织学生早读,可采取带读、集体读、自由读,

分组读等形式开展有效早读。也可由学科课代表协助早读,但班主任和学科指导老师要做好监

控。

3、学生早读时要做到手持课本,坐姿端正,精神饱满;声音响亮,感情投入。

4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯,努力培养语感、口语表达能力。