大家好,今天小编带来趣味作文课︱第三课 作文写精彩的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。
1.五官帮你把文章写具体
用五官写作文,同学们是不是觉得很新鲜呢?其实,在写作文时真的离不开你的五官呢。写作文就要写你看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的,调动起你的五官,你会发现,写作文是一件很有趣的事情。
一节有趣的作文课作文12篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是我为大家收集的一节有趣的作文课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一节有趣的作文课作文1 “哈哈哈……”欢笑声充满了教室的每一个角落,这时在干什么呢?原来在举行一场游戏——你来比划我来猜。游戏规则是:老师在屏幕上显示一个成语,两个同学为一组,一个比划一个猜,分最高的组获胜。“游戏开始。”老师话音刚落,教室里立刻像一面水平如镜的湖面被扔进一块石头,激起层层涟漪,同学们有的商量着和谁一组,有的同学讨论着怎么能获胜……教室里一片火热朝天的景象。
第一组上场了,只见比划者大步流星地走向教室后面,好像胜券已经牢牢地握在手中,可当看到屏幕上放的成语,立马傻眼了,“咬牙切齿。”这确实不好表演,比划者把牙齿狠狠地咬在一起,左右微微摩擦着,卖力的表演着。可猜的同学一脸茫然的看着他,眼睛瞪得大大的,如铜铃一般,可就是猜不出。比划者急得直跺脚,我们也是如此,恨不得直接把答案告诉他。突然,猜的同学灵光一闪,“咬牙切齿。”终于猜对了,台下的同学都不禁暗暗松了口气。第一组猜对了5个,还算顺利地结束了第一场比赛。
最让我难忘地就是第三组了,前面4个成语都成功猜对了,可到“捧腹大笑”时就卡住了。只见比划的同学忽然捧着肚子大笑起来。猜的同学却有些手足无措,眉头紧紧地皱成“川”字,真是丈二和——摸不着头脑。我心想:这个不是很简单吗?比划者表演得很清楚啊!唉,我真想上去帮他说了。时间一分一秒地过去,猜词的同学依然呆呆的,突然,他眼睛一亮,脱口而出“仰天长啸。”
这词一说出来,同学们都大笑起来。猜的同学一看答案是“捧腹大笑”,这才恍然大悟,刚刚比划者腰一直是弯的,怎么会“仰天”呢。教室里场面一度失控,老师也没忍住笑了起来。
通过这节课让我明白:单单靠一个人的力量是很难成功的,要大家团结起来,齐心协力才能获得胜利。这真是一节意犹未尽,回味无穷额课!
一节有趣的作文课作文2 铃铃铃,铃铃铃……随着上课铃声的响起,我们既美丽又幽默的段老师来了。段老师还是像往常一样慢慢的走上讲台,她神秘的对同学们说:“同学们,今天我们要上一节特殊的课,因为我给大家请来了一位“嘉宾”。大家想不想知道它是谁呢?”同学们异口同声的说到:“想!”接着段老师从橱子里拿出了一个红色的塑料袋子,问道:“你们猜它是什么?”同学们大声的喊道:“是香蕉。”段老师疑惑的说:“你们怎么知道它是香蕉呢?”大家说因为透过袋子一看这形状就是香蕉。段老师又问道:“香蕉像什么?”这时,同学们纷纷举手,但谁都赶不上杨博雅举手快,段老师的火眼金睛一下就发现了,就让杨博雅回答问题。杨博雅回答说:“香蕉得外形像月亮和小船”。段老师又说:“香蕉可以怎么吃?”有的同学们说可以切成片放酸奶做成水果沙拉;有的同学说:可以炒着吃……最后段老师说:“那我们比赛吃香蕉吧!”顿时班里热闹了起来,像是要开奥运会似的,气氛十分热烈。
第一轮比赛选手是张皓然和刘梦阳,赛前首先进行选手宣言,张皓然的宣言是:我一定要赢,要为男生争光!刘梦阳说:“我们女生不服气,谁说女生不如男生的!”比赛开始了,由于兴奋和紧张张皓然和刘梦阳迟迟剥不开香蕉皮,他们的手就像被绳子捆住了一样!这时候张皓然使出了洪荒之力终于剥开了香蕉皮,然后狼吞虎咽的吃了起来,就像一只三天没吃饭的“大熊猫”一样!等到张皓然把香蕉吃了一半的时候刘梦阳才剥开了香蕉皮,很明显,第一局男生队获胜,张皓然也得到了他获胜的奖品:香蕉皮!
第二轮比赛开始了,段老师宣布比赛选手是两名男生,他们是:孙悦祥和田浩儒。班里顿时就沸腾了!比赛开始后田浩儒领先一步开始吃香蕉,但孙悦祥奋起直追,最后他们同时吃完香蕉,打成了平局!
今天的这节课同学们都很开心,上课的同时把内容变成了游戏的形式进行,让同学们既开心又难忘,纷纷拿起铅笔记录下这节有趣的课!
一节有趣的作文课作文3 今天下午,我们有作文课,上课铃声一响,我们安静的坐在教室等待段老师来给我们上课。让我们好奇的是我们的段老师手里拿了一个袋子进来,段老师微笑着让我们猜一猜,这是什么?很多同学都异口同声的说:“这是香蕉”,段老师笑着问:“同学们是怎么看出来的呢?”同学们都争先恐后的回答,有的同学说从形状上看,有的同学说从颜色上看,教室里的气氛很活跃。段老师把香蕉拿出来又问:“香蕉可以怎么吃呢?我们举行一个吃香蕉的小比赛怎么样?”大家立刻沸腾起来!
接下来段老师首先选出了两位同学上台参加比赛。第一位同学张浩然,他是我们小队的队长,也是我们班有名的“大胃王”,第二位同学是一位女生,她是三队的队长,她长得有点瘦小。比赛马上开始,台下的同学兴奋的不得了,当时我也很激动,我想刘梦阳同学这么瘦小,张浩然同学这么强壮,她和张浩然同学比还是有一定难度的。果然,我看到她很紧张的样子,脸红的像一朵红玫瑰,而张浩然同学看起来就很放松。比赛前段老师又让两位同学说了一下自己菜参加比赛的心情。张浩然同学声音很洪亮的说:“我要为男生争光!”,刘梦阳同学很文静的说:“女生会输给男生,谁说女子不如男!”
在一片加油声与欢呼声中,比赛开始了。只见张浩然同学在段老师刚刚喊出的开始声后,拿起香蕉就像几顿没吃饭一样,狼吞虎咽般的两口就吃完了。而刘梦阳同学尽管很努力在比赛结束时还是有一小半没吃完。比赛结果出来了,张浩然同学大获全胜,班里所有男生都兴奋的为张浩然同学鼓掌。但是让大家开怀大笑的是张浩然同学的胜利品竟然是他吃完的香蕉皮。哈哈……,张浩然同学被段老师的奖品弄得苦笑不得。
接下来进行了又一轮比赛,照样也很精彩。这是一次最有趣的作文课,我很开心。段老师总是那么有办法让我们既轻松又快乐的学到好多知识。我爱我们的班级,我爱段老师。
一节有趣的作文课作文4 天啊,又是一节作文课,有趣的作文课。真是上“刑场”啊!吴老师带着笑走进了教室,奇怪这笑怎么有些奇怪?不等我思索,吴老师便笑容满面地开口了:“今天我们来讨论讨论喜欢不喜欢写作文!”
“啊?”这奇怪的开场白令全班大惑不解。顿时教室像炸开了锅,议论纷纷,同学们的嘴张成了“O”型,更多的是交头接耳地议论。这时,吴老师清了清嗓子说:“下面,请同学们来讨论》。”
教室里“刷刷刷”地竖起了一双双手,有的还跃跃欲试,有的正兴高采烈地和别的同学讨论……
吴老师点了“眼仔”城晖的名字,眼仔不紧不慢地站起来,说:“我不喜欢写作文,因为我怕考试,一上考场就像在刑场一样,特别是考作文!”
话音刚落,俺班的“胖仔”张远站了起来,理直气壮地说:“我们写的作文都必须按照特定的内容,特定的中心来写,而且内容空洞,必须靠瞎编来补充内容!”说完,便一屁股坐下来。
“胖仔”刚说完“猪仔”璐呜便迫不急待地站了起来,笑嘻嘻地说:“我们所写的作文如果一快就用不上好词,别人如果好词好句一用多就会很不好意思所以我不喜欢写作文。”
接着,同学们又各自畅所欲言起来。
等同学们发完言后,吴老师笑眯眯地对我们说:“我给大家讲一个笑话,听完后要说说给了你什么启示。”
“从前,有一个叫花花公子他从小不喜欢读书,肚子里一点‘墨水’也没有,可谓是空空如也。有一天,他突发奇想要想写一篇文章,于是就紧闭房门,在里面写作。可是,过了大半天,他绞尽脑汁,可还是一个字也没动,于是,他的妻子带着嘲笑说:“你写文章怎比我生孩子还难呢?……”
说到这儿,全班哄堂大笑。花花公子说:“唉,你不知道呀,你有孩子可以生出来,可是我没有文章怎么‘生’呀?”这时,全班又是一阵大笑。教室里顿时像一个菜市场,有的低头议论,有的和别的同学窃窃私语,有的……
吴老师也笑着说:“你们听了有启示吗?”我们异口同声地回答:“有!”“好,那大家一起说。”天才在于勤奋,知识在于积累。
啊,这节作文课不是上“刑场”而是一场生动有趣有意义的作文课!
一节有趣的作文课作文5 天空瓦蓝瓦蓝的,阳光照耀着大地,风微微地吹拂着,路边的树像挺立的士兵在向我问好,小花在路边对着我笑,小草高兴地摇摆着。我坐在教室里耐心地等待着凉皮老师来给我们上课。
等了好久,老师还没来,教室里吵得像菜市场。有的在玩游戏,有的在讨论动画片,有的躲在了桌子下面吃东西。我也有点着急凉皮老师了,向门口望去,没见到老师的踪影,只见阳光刺进来望着门口,风变大了,好像在为凉皮老师着急,树伸长了树枝,也在等待着凉皮老师的到来。
正当大家着急时,凉皮老师用力地推开了门,迈着大步走上讲台,他举起了手,张开巴掌用力地拍着桌子,然后迅速抬起手,指着同学们说:“请安静,看你们吵得像大市场,像什么样子?”那声音是那么的暴力,像狮子在大叫,像喇叭吹出了噪音,像狂风拍打着窗户。同学们听了迅速做好天,忽然变得黑沉沉的阳光,变得热辣的风呼呼的刮着,刮得树摇摇晃晃的,小花们都害怕的低下了头,小草也弯下了腰,小鸟也害怕的躲回了鸟巢里去了。我想:老师怎么这么凶了?他可是非常友好的,记得上次,珂言摔坏了老师的眼镜,老师并没有责骂她,他还温柔地说没关系。今天老师怎么了?看来等下我们要好好表现了。
“现在开始上作文课。”老师说,“今天我们学习第五讲景随情变。”看到同学们鸦雀无声的样子,突然眉毛高高上扬,像弯弯的月牙儿,眼睛眯成一条线,嘴巴露出了微微的笑容,说:“这就是今天学习的内容啦,表扬同学们刚才非常默契地配合老师的表演,每人加上100分。”同学们一听就高兴起来了。这时,太阳突然变得温暖,风温柔地吹拂着我的脸,吹拂着花翩翩起舞,还有的花儿在聊天,有的在微笑着向我招手,小草不再弯下腰,而是高兴地和花儿一起聊天,小鸟儿在树上“叽叽喳喳”地叫着,像一首首美妙的歌曲。
原来是虚惊一场!哈,真是一节有趣的作文课啊!
一节有趣的作文课作文6 今天星期六,我原本能够无拘无束、无拘无束地渡过这一天,我却由于要去上作文教学而越来越灰心丧气。一路上,能够看到嘻嘻哈哈的小孩在玩乐,树技在跟她们挥手,可是我却无意赏析这种,要急急忙忙地赶到授课。
一会儿,老师像一阵冷淡的风走入了教室。当老师公布今天有课余活动,教室里马上炸锅了,嘶嘶声、欢笑声一浪高过一浪,大家像离弦的箭冲破教室。活动场所有各式各样的游乐场设施,大家四处跑开,像心急火燎,不听老师指引。老师喊到:“再不站好队,大家就回教室了。”大家立刻安排好队,遵从老师的指引。老师最先把八个凳子摆放在一起,把人分为九个一组,随后讲起游戏的规则,当听到“刚开始”二字,围住凳子跑并持续加快,听到“停”字刚开始抢凳子,抢不上凳子的取代被淘汰,一、二、三名有奖活动。
把我分在第二组,第一组开始了,我还在一旁捣蛋,我假冒老师喊“停”,第一组的人听到“停”后竞相抢来抢去,当了解并不是老师喊的时,他们一瞬间消沉了,他们总算分离出来了一、二、三名。到第二组了,是我一点焦虑不安,害怕一开始就淘汰了,但又见到跟我一组的一个个都不是壮,我马上信心十足。赛事开始了,第一轮我留有了,一直来到决赛,分一、二、三名的情况下我跟一个人拼上,因他不是壮,最后一不小心撞飞走了。到决赛了,可是我却要跟我的好友卢正浩争一、二。大家转的头晕眼花也难决胜负,老师叫大家先歇息,等一下再比。第三组也分离出来了一、二名,大家2组的一、二名四个人开始了最终的大比拼,里边居然有我哥,我猛然想起,此次毫无疑问输掉。可是,在跟我哥比的情况下,他本能够拼赢我,却由于头晕目眩跑不对方位淘汰被淘汰,最焦虑不安的时刻来到,冠军总决赛刚开始,听到“停”这一个字,大家立刻疯狂地抢起来,我耗尽了九牛二虎之力,抢获胜,这次赛事总算告一段落。
它是最趣味的一堂课,也是最开心的一节课,由于我获胜了,我像一位获胜的大将走入了教室,吃着我的宝箱——甜筒。啊!简直甜到心里。
一节有趣的作文课作文7 又是一个美好的星期二,又是一节课,陈老师早早就给我们布置了一项任务:带桔子。带桔子干什么?吃桔子、写桔子、编桔子的故事,还是……我们总觉得这件事有些古怪,到底干什么呢?我想,这一定是一节有趣的课。
当陈老师公布今天要“创意剥桔”时,我被吓呆了,剥桔子不就是很简单的吗?难道还能弄出什么花样不成?我们带着惊讶,观看了一些经过巧手加工后的桔子皮,有可爱的小熊、憨厚老实的大象、能喷墨的章鱼……各种各样的花式桔子皮出现在我们的眼前,原来桔子皮还能变成这些东西呀!真神奇!
现在该我们动手了。我苦思冥想,还是没有什么灵感,我看着窗外发呆,希望能想出什么好点子。突然,我看见了窗外的大树,对呀!桔子皮做的树,多么有趣,多么有创意。哈哈,真是一个好点子。终于开始做了,我先把桔子皮从桔子上剥了下来,剪第一片树叶,我第一次感受到,原来剪树叶也这么难,剪左边,发现右边不均匀;剪右边,发现左边有些大。我慢慢修剪,就像小鸟一点一点啄食,真不容易,七片叶子终于剪好了。接下来,该剪树干了,这时候,我已经比较有经验,要挑大的桔子皮剪,可桔子皮像顽皮的孩子,都像被神奇药水缩小了,终于,挑出了一个大的桔子皮,我继续剪,最后剪好了树干,摆在桌上,一颗树终于做好了。看着桔子皮做的大树,我总觉得缺点儿什么,趁着陈老师还没有给我的作品拍照,于是,我便添加了两棵小草和一个太阳,哈哈,满意了!该让陈老师给我的精美作品拍照了。“咔擦”一声,陈老师吧我的作品拍了下来。
看着眼前的作品,我仿佛看到了一幅画面:那是一个阳光明媚的早晨,太阳公公刚起床伸了个懒腰,开始了他新的一天。大树在太阳光的照耀下也起床了,微风吹拂着他的身子,他随风摆动,仿佛在翩翩起舞,小草也伴随着微风跳起了舞。美好的一天就这么开始了。“好美的一幅画面啊!”我不禁喃喃自语道。
“叮铃铃”,下课铃打响了,我不情愿地拆散了我的作品,啊,这真是一节有趣的课!
一节有趣的作文课作文8 今天,在红蜻蜓的作文课上,老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏。游戏的名字叫《大西瓜,小西瓜》。
老师先一边给我们介绍游戏规则一边给我们做动作示范。游戏规则是这样的:老师把大家每五人分为一个小组,轮流上台。第一个同学说大西瓜的时候,两手手指围拢在一起做一个小圆圈的形状。第二位同学要说小西瓜,同时两手手臂要张开围成一个大圆圈。也就是大西瓜做小圆圈动作,小西瓜瓜做大圆圈动作。第一个人说大西瓜,第二个人就要说小西瓜,手同时跟着做动作,依此类推。做错的人将被淘汰,每组最后留在台上的人为胜者,将获得一份小礼物。
游戏开始了,我跟其他四个同学被分为第一组,因此,我们首先来到了讲台上。我心里紧张极了,生怕一开口就会被淘汰下台。随着老师一声令下,只听站在我旁边的第一个同学马上说了句:“大两瓜。”同时两手手指在胸前围成一个小圆圈。我赶紧接了句:“小西瓜!”同时提醒白己要注意做出大西瓜的动作,我的手臂在大脑的指挥下,在胸前围成了—个大大的圆圈。第一轮总算过关了,但根本没时间让我暗自庆幸一下,因为很快又该我说了。在第二轮中,站在第四位的同学被淘汰出局了。后来,又有一个同学被淘汰出局。现在就只剩下我和同桌陈思恩同学的巅峰对决了。由我先说大两瓜,思恩很快就接着说出小西瓜,并准确做出了动作。我们真是棋逢对手,斗得难解难分。随着我又一句:“大西瓜!”一出口,我的手臂在胸前围成了—个大大的圆。顿时,刚才还鸦雀无声的台下马上爆发出一句句:“错了!错了!”我这才意识到自己输了。在思恩高兴得欢呼雀跃的同时,我悻悻然地走回了自己的'座位。这时,老师将—本印有卡通图案的小笔记本送到了思恩的手上,作为奖品。
第二组同学上台了,游戏又继续进行着……
虽然这次我没拿到礼物,但我还是在这节有趣的作文课上收获了快乐!这真是—节令人难忘的作文课啊!
一节有趣的作文课作文9 一节有趣的作文课时黎勇星期四下午第一节是作文课,“叮铃铃”,上课的铃声响了起来。同学们都在翘首期盼着李老师的到来。终于,踩着清脆的铃声,李老师迈着轻盈的步伐走上了讲台,大家的好奇心顿时被她手里的布包给吊了起来。望望台下的同学们,李老师笑眯眯地说:“同学们,老师准备了几件礼物,都放在这个包里了。我们不用打开它,应该怎样辨别包里的礼物呢?”同学们齐声说:“用手摸!”李老师接着说:“好吧!现在我们就来个‘礼物大派送’。咱们来摸一摸这包里的东西,摸到哪件,就把那件送给她。”大伙儿一听,都兴奋地举起了手。这时,李老师又说:“但是,有个要求,摸礼物的同学要边摸边说出自己的感受,然后,判断这件礼物究竟是什么,最后再取出来验证自己的判断。其他同学要注意观察这位同学的动作、表情和语言。”
听了老师的话,同学们都争先恐后地要去摸礼物。老师先点了封邑的名。只见她大步流星地跑到台前,毫不犹豫地把手伸进包里。我的心一下子提到了嗓子眼儿,真替她担心,里面千万不要是咬人的虫子或是什么吓人的玩意。可胆大的她仍然面带笑容,边摸便若有所思地说:“这件东西软软的……好象是用绒布做的……有好多瓣……啊!应该是一束花!”她取出一看,果然是一束花!同学们都高兴地“耶”了起来。在同学们的掌声中,封邑拿着礼物兴高采烈地回到了座位上。我也毫不示弱地高举起了手,老师似乎看透了我的心思,点了我的将。我得意洋洋地朝讲台奔去。谁知,由于脚下速度过快,“刹不住车”的我差点就与墙壁来一次“亲密接触”。这一突发事件,让老师和同学们都哈哈大笑起来。强忍住笑的我赶紧在包里摸了起来,啊,摸到了一样。我轻轻一捏,“唧唧”传出了这种声音,又惹得大家哄堂大笑。我接着形容:“这是用橡胶做的……形状是……一个玩具小猪!”说完,我取出一看,果真是小猪。我又捏了几下,“哈哈哈!”教室里又充满了欢笑。活动最后,老师愉快地说:“今天的活动非常有趣,虽然我们没能用相机拍下来,但我们可以用我们手中的笔把它记录下来。下面,就请大家自由地写吧!”“唰唰唰”,顿时,热闹的教室安静了下来。只有同学们的钢笔在作文本上轻悠地舞动着。
一节有趣的作文课作文10 上课铃响了,郭老师严肃的走进教室,像往常一样起立行礼完毕后,便用最快的速度把王浩杰同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
顿时,教室里议论纷纷:“不知王浩杰那小子又犯什么错误了,真可怜”。“他平时那么爱说话,肯定是说话了才被老师罚站的。”教室里你一言我一语,七嘴八舌地议论着、猜测着。
郭老师微笑着示意我们停下来,问:“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗?”“王浩杰——”大家齐声回答。“今天你们见过他吗?”老师又问。“见过见过,他坐在第一排,当然见过。”调皮的回答声从角落里传来。喊得最响的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿,王浩杰不是犯了什么大错误,老师用他的事来教育我们吧,听那语气又不像,那是怎么回事呢?我心里猜测着。
这时,老师又发话了:“大家都确定见过他?那好,老师要做一个实验,证明一下,你们几个人是长着嘣嘣直跳的心的。”听了老师的话,我和大家一样,用手捂着胸,很自信地感觉到,我是有心的,因为这颗心在“蹦蹦蹦”跳。
“谁记得王浩杰今天穿的衣服是什么颜色?”老师严肃的问。
大家你看看我,我看看你,一番窃窃私语后慢慢地举起了几只手。
老师让举手的蓓蓓回答,蓓蓓说:“是蓝色的教练服。”
又有几个人轻声说“是黑色的。”
老师接着指名让同桌斯昱超站起来,斯昱超如同身负千斤重担,满脸通红,吃力地站起来了,看着他的样子,我就猜到了,他肯定说不上来。全班哄堂大笑。
老师笑眯眯地推开门把王浩杰请了进来,这时全班同学又是一阵哗然。因为王浩杰今天穿的既不是蓝色衣服,也不是黑色的衣服,王浩杰今天穿的是橘黄色的运动服。
王浩杰走回座位,大家兴奋不已,纷纷谈论自己的感受。老师示意大家安静下来,抑扬顿挫地说:“哈哈,我说你们几个人有心啊?我们要用心观察身边的事物,就会有写不完的写作材料。现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上,题目自拟。”
我兴奋不已,忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂作文课。
一节有趣的作文课作文11 今天是星期六,我本来可以自由自在、无忧无虑地度过这一天,我却因为要去上作文课而变得垂头丧气。一路上,可以见到嬉皮笑脸的孩子在玩耍,树枝在跟他们招手,而我却无心欣赏这些,要急匆匆地赶去上课。
一会儿,老师像一阵冷漠的风走进了教室。当老师宣布今天有课外活动,教室里立刻炸锅了,尖叫声、欢呼声一浪高过一浪,我们像离弦的箭冲出教室。活动场地有各种各样的游乐设施,我们四处跑开,像热锅上的蚂蚁,不听老师指挥。老师喊道:“再不站好队,我们就回教室了。”我们马上排好队,听从老师的指挥。老师首先把8个凳子摆好在一起,把人分成九个一组,然后讲起游戏规则,当听到“开始”两字,围着凳子跑并不断加速,听到“停”字开始抢凳子,抢不到凳子的淘汰出局,一、二、三名有奖。
我被分在第二组,第一组开始了,我在一旁捣乱,我冒充老师喊“停”,第一组的人听到“停”后纷纷抢来抢去,当知道不是老师喊的时,她们瞬间沮丧了,她们终于分出了一、二、三名。到第二组了,我有一点紧张,生怕刚开始就被淘汰了,但又看到跟我一组的一个个都没有我壮,我立刻信心十足。比赛开始了,第一轮我留下了,一直到了半决赛,分一、二、三名的时候我跟一个人拼上了,因他没有我壮,最终被我撞飞了。到总决赛了,而我却要跟我的好友卢正浩争一、二。我们转的头昏眼花也难决胜负,老师叫我们先休息,等一下再比。第三组也分出了一、二名,我们两组的一、二名四个人开始了最后的比拼,里面竟然有我哥,我顿时想到,这次肯定输了。但是,在跟我哥比的时候,他本可以拼赢我,却因为头昏跑错了方向被淘汰出局,最紧张的时刻到了,冠亚军决赛开始,听到“停”这一个字,我们马上疯狂地抢起来,我用尽了九牛二虎之力,抢赢了,这场比赛终于结束了。
这是最有趣的一堂课,也是最开心的一节课,因为我胜利了,我像一位胜利的将军走进了教室,吃着我的战利品——棒棒糖。啊!真是甜到心底。
一节有趣的作文课作文12 今天上第一节语文课的时候,老师兴致勃勃地跟我们说:“我们来上一节既好玩又有趣的作文课。”“真的吗?老师说的是假话吧!”“哦耶!”“太好了,终于不用再上枯燥的精读课了!”……同学们叽叽喳喳地讨论着。
首先,老师让我们热热身,复习一下方向坐标,然后又说考我们一道智力题。同学们这么一听,更是丈二和尚——摸不着头脑了。我从老师那不怀好意的笑容里隐约猜到,那里面肯定有什么猫腻!果然,那道智力题的内容是:南边有一座小村庄,北边有一个集市,人们想要过桥,但是桥很窄,一次只能一个人过。今天,南来北往的人都想过桥,应该怎么办呢?同学们都为此费尽了心思。
然而,这怎么难得倒智商250的我?我一边听着一边画图帮助理解,“南来北往,南来北往……那不就是从南边来,一同往北边去么?”嘿!好家伙,想跟我们玩文字游戏?我可没那么容易上当呢!我悠然自得地坐在位置上,嘚瑟地抖着腿。
这时,老师还“假仁假义”地给同学们展示了两个所谓的“花式过桥法”,什么“人猿泰山法”啦,“蜘蛛人过桥法”啦,绕得那帮家伙晕头转向。还有些自认为很聪明的人又马上想出了什么“螃蟹过桥法”“飞人过桥法”,在老师别有用心的表扬声中沾沾自喜。他们个个都像落网鱼儿一样,就连堪称“学霸”的郑喻也没幸免于难。
这样一对比,我觉得自己实在太聪明了。再看看老师,一脸坏笑,好像得了大便宜似的,她大概也没猜到,在这帮好骗的小孩当中,还有我这个清醒的福尔摩斯·俊杰吧!哈哈!
最后,等同学们都纷纷落网,老师准备收网的时候,我冷静地举起了手,像个救世主一样说出了答案——“逐个过桥法”!刚开始大家还一脸茫然,觉得我是来捣乱的。可等我向他们重新分析了一下题意,并揭穿了老师的阴谋诡计后,全班哗然一片,同学们个个叫苦连天。
唉,有什么办法,谁叫你们好傻好天真,听到“智力题”就着了慌,自乱了阵脚哩!
五年级下册语文第三课仿写作文
1. 仿写五年级下册第三课借物喻人的作文200字 我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致.有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉.梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态.有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢.风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气.古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳.只有具有挑战的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了.它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大.每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来.它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重.梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励.梅花的色,艳丽而不妖.梅花的香,清幽而淡雅.梅花的姿,苍古而清秀.难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
2. 仿照五年级下册语文第3课写1篇借物喻人的作文 牛很普通,但它也很伟大。
牛头上有对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。
在乡间,随处可见它身影。牛把自己生奉献给了人们,却在牛棚角默默地死去,而不求回报。
没有人会注意头牛死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。
而它却从不要求什么,只要有堆干草和个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”
牛吃是草,挤却是牛奶。 这默默无闻牛让想起了,生活中像它样人。
种地农民、工厂工人、学校老师,他们就像牛样,默默无闻地工作,却不求多大回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
在西部,也有许多这样人。二零零六年七月日,青藏铁路开通了,这又使想起了那些参加西部大开发志愿者。
他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国西部换来了繁荣昌盛。那么困难事,他们都坚持下来了。
然而他们又得到了多少回报呢?难道们就没有这样精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。 尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。
它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。定要好好学习牛这种精神! ______________________________________________________________________ 我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。
风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。 梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。 梅花的姿,苍古而清秀。
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。 我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。
————————————————————————————------------黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上课的 *** 响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。
“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。 奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。
哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗? 粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔 ——————————————————————————————————日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝。 在夜幕降临的时候,家家户户都开了灯。
我正准备打开书包做作业的时候,突然间没电了。这个时候,我想起了被我嫌。
3. 仿写五年级下册第三课借物喻人的作文200字 我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致.有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉.梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态.有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢.风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气.古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳.只有具有挑战的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了.它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大.每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来.
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重.梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励.
梅花的色,艳丽而不妖.
梅花的香,清幽而淡雅.
梅花的姿,苍古而清秀.
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着.
4. 五年级语文下册第三课小练笔400字 人民解放军是那么的伟大。
哪儿需要他,他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆,不后悔,也不后退。
人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们,他们就在哪儿住下。
建设者从来就这么尽职尽责。哪儿需要建筑师,他就很快的赶到那里,为贫困山区的孩子们建设更好的家园。
不管遇到刮风还是下雨,不管遇到酷暑还是严寒,他总是那么尽职尽责,为人们做贡献。 哪儿最荒凉,他们就在哪儿住下,一个个白色板房,就是他们流动的家。
架大桥,修铁路,盖起高楼大厦。不管风吹不管雨打,他们总是不地建设者着自己的家。
少一个白色板房,就多移动高楼大厦。他们,带走荒凉,留下繁华。
服从祖国、服从人民、艰苦创业、无私奉献是千万个祖国建设者的高尚品质。哪儿需要他们,他们就到哪儿去。
不管自然环境多么恶劣,不管生活条件多么艰难,他们总是坚强的工作,顽强的战斗。不逃避、不妥协,直至奉献出全部的青春和热血。
5. 仿写五年级下册第2、3课400字以上作文 我喜欢的小动物是狗,是爸爸学校里看校护院的小黄。它身上长着软绵绵的黄黄的毛,干净发亮。一对水汪汪的眼睛,像两颗明亮的珍珠滚来滚去,很讨人喜欢。
起初它不认识我。有一次,我和姐姐到爸爸的学校里去玩,它对我很凶,直朝我扑过来,差一点咬伤我的脚,幸亏有姐姐的护看,它才跑远了。第二天爸爸带我去学校,小黄摇着尾巴跑来了,爸爸指着我告诉它:这是自己人,要认下,以后不要咬了,好不好?它看着我,摇摇尾巴,在我的脚上嗅了嗅就走开了。我们就这样认识了,我渐渐地喜欢上它了。
这狗对我的爸爸很亲热,它每次看到我的爸爸,总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫,好像在说:“主人,给点吃的。”爸爸说:“忘记了,给你没有带。”它不愉快的走开了。它其实对我也很亲热,有一次,它跑到我跟前要吃的,我只好把刚买的鸡腿给了它,它吃的狼吞虎咽,口中还发出呜呜的声音。我对它说,慢慢吃,别噎着。它吃完了鸡腿,我就逗着它玩,它像风一样的跑,我怎么也追不上它,最后,它在草坪上等我玩。
它平时看起来很胆小,但遇到陌生人,就会大叫,把陌生人吓跑。
这就是我喜欢的小狗,一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。
6. 五年级下册语文书(14课)仿照课文1到3自然段以小金花的口气写一个 志愿军叔叔,请您快上火车吧!您已经八年没有回家了,您是多么盼望回家的这一天啊!快上火车吧!为什么摇头呢?难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀?不,一辈子都不会.八年来,你们为我们付出了那么多牺牲,让我们终于过上了宁静而又安逸的生活.记得那一回,您正在帐篷里给我讲您童年生活的故事,您给我讲那么投入,我听得那么起劲,情报员快速跑了进来,大声喊:“快撤啊!敌机来啦!快,快进防空洞!”您背起奶奶,抱着我,把大家带入防空洞,接着,您对我说:“小金花,一定要照顾好自己和奶奶,还有大家.你在这里等着叔叔,叔叔一会就回来.”我焦急地等待着您,过了几个小时,另几位叔叔把您搀扶了进来,我看到您脸上蜡黄蜡黄的,左腿流着鲜血,我顿时“哇”地一声哭了出来,您却若无其事地说:“小金花,别哭了,叔叔没事.”想想几个小时前,您还英俊威武、气宇轩昂,刚才还利手利脚地帮奶奶挑了几桶水,而现在,您却只能静静地躺在病房里,再也不能像以前那样活蹦乱跳了.我怎么会不哭呢?是您,为了我们的和平,失去了双腿,付出了如此高的代价,您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?。
7. 仿写五年级下册第三单元课文写一个人作文600字 “失败乃成功之母”这句名言让我受到了很大的启发,当我失败时,是它给了我信心,在我气馁时,是它给我勇气,它一直激励着我,成为我的座右铭。
今年9月份,我报名参加了太阳升奥数班,奥数班学习了很多有意思的问题,比如牛吃草问题、尾数问题、各种图形面积计算问题等,上课时我全神贯注、聚精会神,在老师的讲解下感觉奥数题很简单,老师还让我当她的小助手给同学们讲题,那时我心里像吃了蜜一样甜。牛吃草问题单元学习结束了,要进行一个小测验,看到试卷后我惊呆了,脑子一片空白,一共出了四道题,其中有两道题我不会做,到收卷子时也没有想出来。
放学了,我低着头,试卷上那鲜红刺眼的“*”和同学们的冷嘲热讽让我无地自容,望着父母那失望的眼光,我哭了,我失去了信心。老师看到了,把我叫到眼前意味深长的对我说:“孩子,不要气馁,失败乃成功之母。失败了并不可怕,可怕的是找不到失败的原因。”听了老师的话,我茅塞顿开:不经历风雨,怎么见彩虹!没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩。我之所以不会做题,原因是我十分紧张,害怕考试时间不够用,这种紧张的心情使我的脑子变得迟钝了。原因找到了,我找回了属于我的自信,成绩呢?自然就好了。
“失败乃成功之母”这句名言很不错,但失败能否转化为成功,关键在于一个人能否从失败中吸取教训,找到原因,得到启示,这样的失败才会成为到达下次成功的“助推剂”,才是真正的成功之母。
人生的成长道路上都会遇到许多不如意和失败,我的座右铭“失败乃成功之母”将会成为我人生旅程的一座灯塔,永远指引着我劈波斩浪,驶向成功的彼岸。
8. 仿写五年级下册第三单元课文写一个人作文600字 “失败乃成功之母”这句名言让我受到了很大的启发,当我失败时,是它给了我信心,在我气馁时,是它给我勇气,它一直激励着我,成为我的座右铭。
今年9月份,我报名参加了太阳升奥数班,奥数班学习了很多有意思的问题,比如牛吃草问题、尾数问题、各种图形面积计算问题等,上课时我全神贯注、聚精会神,在老师的讲解下感觉奥数题很简单,老师还让我当她的小助手给同学们讲题,那时我心里像吃了蜜一样甜。牛吃草问题单元学习结束了,要进行一个小测验,看到试卷后我惊呆了,脑子一片空白,一共出了四道题,其中有两道题我不会做,到收卷子时也没有想出来。
放学了,我低着头,试卷上那鲜红刺眼的“*”和同学们的冷嘲热讽让我无地自容,望着父母那失望的眼光,我哭了,我失去了信心。老师看到了,把我叫到眼前意味深长的对我说:“孩子,不要气馁,失败乃成功之母。
失败了并不可怕,可怕的是找不到失败的原因。”听了老师的话,我茅塞顿开:不经历风雨,怎么见彩虹!没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩。
我之所以不会做题,原因是我十分紧张,害怕考试时间不够用,这种紧张的心情使我的脑子变得迟钝了。原因找到了,我找回了属于我的自信,成绩呢?自然就好了。
“失败乃成功之母”这句名言很不错,但失败能否转化为成功,关键在于一个人能否从失败中吸取教训,找到原因,得到启示,这样的失败才会成为到达下次成功的“助推剂”,才是真正的成功之母。人生的成长道路上都会遇到许多不如意和失败,我的座右铭“失败乃成功之母”将会成为我人生旅程的一座灯塔,永远指引着我劈波斩浪,驶向成功的彼岸。
9. 仿写小学五年级第三课 随着现代科技的发展,人们拥有了电脑,也会使用电脑。如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行,如果你只能拥有一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一本上知天文下知地理的笔记本电脑,一本有趣的书,一个能随心所欲想听想唱的MP3,还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴……
似乎很难作出选择。
如果你问到我,我会不假思索地回答:“我会选择一本笔记本电脑。”
一本笔记本电脑!有人疑惑了:你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊!但我觉得,电脑有很多用处,如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子,那你不就成为了一个知识渊博的人喽!
对此,我的回答是:是的,我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢?那时,你或许回国还能去考个研究生或者硕士生,这可都是你积少成多的“果实”啊!你喜爱的电脑就像一位老师,就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了,可你第一百零一次再见面时,你还会说:“老师,我们今天学什么呢?”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西,摸来摸去,看来看去,可不管过了多少个春秋,你还会说:“我怎么就没有仔细发现过,这些精致的物品在灯光下竟是这么的美,闪闪发光,另人陶醉!
你总能从电脑中发现新的网站,新的焦点……,不管你看过了多少遍。
所以,我愿意坐在自己的船里,一次又一次地捧着笔记本电脑转悠。首先我会看一些文章,在文章中选出好词好句,把它们背下来,或者仿写一篇作文。然后查查我们正在游览的地方资料,增长知识,开阔视野。我还会再听一会儿歌,给自己一些放松的空余时间。做完这些,我会在电脑上看书,将书中的知识整理一下,重新装进脑子里。最后,我会下载游戏,和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习。
一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师,也是一个个你爱不释手的精致礼品。从种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的。
如果你独自环游世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个八音盒,还是一台手提电脑……似乎很难作出选择.
如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一只口琴。”
当我在最忧伤的时候,我会吹起悲伤的音乐,当我在高兴的时候,我就会吹奏起欢快的乐曲。
如果,有人问我,你是否愿意将这只口琴吹上一百遍、一千遍呢?我的回答是:是的,我愿意吹上一百遍、一千遍。这又有什么关系呢?你喜欢的口琴就好比是一个朋友。在你悲伤的时候,它和你一起分担忧伤,在你快乐的时候,它和你一起分享快乐。
一路坐着飞机,我看见小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着,我就会吹起欢快的音乐。看着龙卷风哗哗地刮着,把树连根拔起,我就会吹着悲伤的乐曲。看见了蝴蝶在花丛中飞来飞去,蜜蜂在采蜜,阳光照耀着大地,那时我就会吹起愉快、兴奋、 *** 的乐曲……
一只你喜欢的口琴就是你的一位知心朋友,也是你打开音乐之门的钥匙,还是陪伴你终生的伴侣。 走遍天下相机为侣 回答 围绕相机的优点展开作答
例如:每一次的聚会总有一件东西默默地站立在桌子上;每一次旅行总有一件东西沉默的攥在手中。
记得上次和妈妈外出旅游,我们拍摄了很多美丽的相片,若是以往,我们会带着这些相片回到家里,再挑选心仪的作品进行打印,绝大多数情况下,我们是会把打印相片的这件事情遗忘的,亦或者犯懒就不去照相馆,所以不经意间,我们会遗忘掉很多美好的回忆。不过这次旅游,我们体验到了不一样的乐趣,那就是照相打印机给我们带来的即拍即打的乐趣……很难相信,一台如此小巧的打印机可以打印出精美的相片。而且外形如此可爱。只需要把你的相机存储卡插到相应的卡槽内,再通过提示选定相片,按下“打印”按钮,就可以轻松的打印相片了。
作为热升华打印机,打印一张相片的时间不长,而且打之前,本身还会对相片的颜色进行优化处理,确保打印出来的相片色彩逼真,颜色鲜艳。另外最后还会加上一层镀膜工艺,让你的相片不会随着时间而退色。我很喜欢这种小巧方便的打印机,操作起来十分方便。这些使用打印出来的相片,我都摆在自己的床头,细细回味着。
相机改变了我们的生活,使我们每天都感受到科技的力量与先进。如今相机已与人的出行密不可分,成为我们旅途中的一位伙伴!
精彩的课堂三年级作文
精彩的课堂三年级作文6篇
可怎么握都不碎,握得手都麻了,可是还是没有把鸡蛋握碎。同学们都觉得不可思议,场面可真精彩。下面是我为大家收集的精彩的课堂三年级作文例文,希望你喜欢。
精彩的课堂三年级作文(篇1)
以前我们的体育老师查老师给我们上了一场游戏课。
那天是体育课,可是外面下雨,只得在教室里下棋。气人的是.都没了。老师便提议:“我们来做几个游戏吧!”一听到做游戏,全班马上精神抖擞,老师说:“我们先来做一个‘抓小偷’的游戏吧!但是这个游戏坐中间的同学反应要比其他同学快!”我想:什么样的游戏要这样呢?算了,反正我的反应一定比他们两个快!想着,我轻蔑的看着他们两个。老师接着说:“中间的同学把右手握拳,只伸出食指,左手五指张开。右边的同学把手做成布状,左边的同学把手握拳,只伸出食指。就这样,布状的手要把小指头抓住,小指头就得逃。我数三二一就开始,好吗?”“好!”“三、二、一!开始!”我以迅雷不及掩耳之势抓住陈荣升的手,有马上把手从李昊渝那边缩了回来。哈哈哈!我赢了!
老师又请了几个同学,包括我,老师说玩报“7”我心里忐忑不安。报“7”的规则:几个人轮流报数,按123456这样报。是7、含有7、7的倍数用拍手代替。谁报了出来、反应慢、拍错了算淘汰。本来我胜券在握,可是在21的时候没算好,报出一个响亮的21,害的我被大家笑话,唉,早知道就先算算了……
这节课真是有趣的一堂课!
精彩的课堂三年级作文(篇2)
今天,我们班上了一堂有趣的课,这堂课的老师就是我们这些没有经验的假老师,这堂课不用我说,你就该想到有多么可笑了吧!
“今天,这张卷纸的应用题就由你们来讲。”随着张老师的宣布声,我们班沸腾起来,都争着讲题,最后,我们终于定下了几个小老师,就这样,这堂课开始了。
其实,他们每个人讲得都各有千秋,在这里,我就不细说了,但给我留下印象最深的是——我们班的体育委员张政。
前几位小老师都没有在乎同学是否听懂,都是在给自己讲题,讲完了,听完同学的建议就回座了。而这位“张”老师吸取了前几位的教训,一上台就说:“先请大家一起读一遍题!”,大家觉得有趣,但还是你一句我一句地读起来,老师也不管读的齐不齐,就开始讲题了。可能因为太紧张,闹出了许多笑话,比如说:画图时忘了写单位,把60米说成60厘米等等,弄得大家哄堂大笑。“张”老师时不时地回头问同学几个问题,被问的同学也不知在问什么,真是可笑极了!
总而言之,这堂课真是有趣极了,但也显示出了同学们的不足,我们都希望以后有更多这样的课,让课堂变得更有趣!
精彩的课堂三年级作文(篇3)
今天是星期六,但我们原本安静的校园变得热闹起来。
我们三四班全体同学来到博艺堂上了一节我们期盼已久的语文课。来给我们授课的老师是一位来自上海的优秀教师杨老师。杨老师曾获上海阅读大赛一等奖。能上杨老师的课我感到非常荣幸。
上课了,和蔼可亲的杨老师出现在我们眼前。杨老师先让同学们做个自我介绍。同学们纷纷介绍自己,我也不甘示弱急忙举手。可是杨老师好像把我当成空气似的,从我身边走过,请了其他同学。我又气又恼,可是我并不气馁,继续举手等待老师请我回答。终于,老师请到我了,问我“为什么扁鹊敢说自己能使太子死而复生?”我回答说:“因为扁鹊从侍卫官那里知道太子的死因,并根据自己多年的行医经验来判断,太子没有死。”说完,我赶紧坐下,心里既激动又兴奋。老师又向我们提出了一个问题,同学们的手争先恐后地举了起来像一片小树林,迫切地想让老师请到自己,说出自己精彩的见解。叮铃铃,下课铃声响了,时间总是那么短暂,夺人所爱。
杨老师的课生动有趣又精彩,令人意犹未尽。哎!我真想再上一堂这样的课。
精彩的课堂三年级作文(篇4)
考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上。
上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨日学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着教师晚点来到。
这时,语文教师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今日早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
教师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,教师说:“下头检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。教师又突然来了句:“今日背诵,由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向教师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“教师葫芦里卖的什么药呀?”
教师之后说:“背诵一向是同学们的一个难关,今日晨读时有个同学问我,教师总是要求同学们背诵,自我会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先教师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查教师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟我也应当用嘶哑的喉咙歌唱……”教师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……
教师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。教师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
精彩的课堂三年级作文(篇5)
“叮铃铃,叮铃铃。”熟悉的上课铃响起了,我的思绪不禁飘回到几周前的一节作文课,那是一节我最喜欢的课……
那是一个阳光明媚的早晨。老师在课前就进来了,对着正在打闹的我们轻轻地说了一句:“今天,我那么早来,是要和同学们做一个游戏。”话音刚落,同学们喜出望外,立马跳回座位,静静地听着老师说出的每一个字。
游戏是我们十分熟悉的《给别人画鼻子》,规则是用老师的围巾蒙住眼睛,给一个在黑板上的“脸”画上鼻子。
游戏开始了,小朗同学首先被老师抽中了。只见他给自己戴上了围巾,拿着一支白色的粉笔慢条丝理地朝着讲台走去,每走一步都要伸出手来摸一摸,扫一扫四周,以此判断有没有到达目的地。可是,偶然间,我发现小朗在手还没有碰到讲台的情况下轻松地绕过了讲台!不出一分钟,他就走到了黑板前,轻松地拿着粉笔,在眼睛下方画上了一个圆圆的鼻子。之后便取下围巾,满脸笑意地回到了座位。望着黑板上那准确无误的鼻子,我不禁疑惑不解:难道小朗有透视眼?看看四周,大家也都一脸惊讶。
第二轮被点到的是小红,只见她像小朗一样,双手向前摸着,但很快就走到了讲台前,小红在和小朗差不多的位置上画了鼻子。可是,她一摘下围巾,就不好意思地笑着对老师说:“老师,因为围巾绑得不紧,我都能看见黑板,可以让我重新来一次吗?”
老师看了一眼小红,赞许地点点头:“其实,并不是因为你绑得不紧,而是这围巾太薄了,绑得再紧也能看见外面。我想通过这次游戏告诉你们,做人要诚实……”
从那以后,我们再也不做骗人的事了。这堂我喜欢的课,因为这特别的意义,永远地铭刻在我的心里。
精彩的课堂三年级作文(篇6)
几个朋友在一起聊自己最喜欢的一堂课,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
那天第一节课下课铃虽已打过了,但却没有同学出去玩,大家都在紧张地默背昨天学过的课文。我一边背一边张望门口,祈祷老师晚点来。就在这时,语文老师踏进教室,我神经绷到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师环顾了一下教室,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同桌,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师慢条斯理地接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的`土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有为国献身的热情……
老师很快就背完了,但我们却还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。
我上过的语文课数不胜数,但这堂课我怎么也忘不了。
后缀:趣味作文课︱第三课 作文写精彩
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