日本来的老师活好还温柔两小时出一道“菜”客人还嫌不够久

说到饮食，不仅是以大米为主食、蔬菜、鱼与肉为副食的日本式餐点，而且西欧中国餐点一般也很普及，在日本可以品尝到丰富多样的餐食。日本是一个优质水资源非常丰富的国家，卫生设施也很完善，所以自来水在日本的任何地方都可以饮用。现代的日本文化更是多彩多姿。

女孩子们在学习自古以来的日本传统文化，如茶道、花道的同时，也跳迪斯科。观览市区、古老寺院和高层建筑相邻而建的情景并不稀奇。故而现代的日本文化是结合了古老的、新兴的、西洋的和东洋的文化而形成。

日本人普遍爱食用生鱼，因而盖着生鱼片的寿司是日本国内最流行的食物。

日本料理非常讲究保持食物的原味，不提倡加入过多调料，以清淡为主。对菜肴的色面尤其有着很高的要求，不但使用各式各样非常精致的盛器来装食物，对食物的形状、排列、颜色搭配也都有很细腻的考虑。看着那一道道精细得有如风景画一般的日式料理，初到日本的游客往往不忍破坏那份美丽。

饮食习惯

日本的冷面是放在竹制盘上，用筷子夹起一口的数量放在冷汤里进食。有些餐馆没有附上汤匙，日本人习惯拿起来喝汤。

日本的酒类

啤 酒：日本人最喜欢喝啤酒，无论是生啤酒或是瓶装的都受欢迎在夏天，部分百货公司更高有露天啤酒馆，吸引大量游客。

日本清酒：清酒可以热喝或冷喝，无论那一种清酒，都是日本菜肴的最佳搭配。酒味可口甜美，容易喝过量而醉。

威 士 忌：日本人喜爱喝威士忌加冰加水称(Mizuwari)

烧 酒：这种酒是用蕃薯、大麦、蔗糖等材料制成，经过滤后的

标准的日本菜：

Sukiyaki:祸置于餐桌上，在祸汤内不断放入牛肉片，蔬菜，豆腐等等，且煮且食。天妇罗(Tempura):在麦粉中加入鸡蛋和冷水，拌成麦粉浆，然后把虾，鱼，蔬菜等等，放入锅内油煎。

寿司(Sushi)：在有醋昧的饭团上，加以各种生鱼片。

生鱼片(Sashimi)：生的鱼片，用酱油佐食。

怀石菜(Kaiseki)：被认为是日本烹调技术的精华。利用蔬菜，鱼介，海草等精制而成，味道异常鲜美。

串烧(Yakitori)：一串串的鸡肉或肝脏，巨火烘熟。

炸猪排(Tonkatsu)：猪肉片在面包屑里一滚，然后用油煎 ！

扩展资料：

日本把菜肴叫做料理，因此日本菜日语称为日本料理，中国菜称为中国料理或中华料理，西餐统称为西洋料理。另有一种说法就是日本的称谓和食，西洋菜称为洋食，日语中几乎不说中食，但是饮食文化在日本呈和，中，洋三足鼎立之势。

关于日本料理我想大家可以在中文或日文的网站上搜索到很多。对蔗民百姓来说中国人是这样的，注重形式的日本人来看也不例外。首先，我个人虽然来日本已经10多年了，说实话我对日本料理持批判和不屑的态度大概占了2/3的年头，如果我一个人吃饭，不是应酬，我选择日本料理得概率几乎接近零。

日本料理生食很多，从生理上讲我对那种软绵绵，滑腻腻的东西通过我的喉咙至今无法容忍，虽然在日本，因为很多场合不得不应酬，但是大多是让这些生东西穿喉而过，从不多细细品味，因为我怕自己条件反射的打恶心反而在客户面前显得失礼。

参考资料：百度百科-日本的饮食

蔡礼旭老师：如何判断一个人是不是有德行

诸位领导、诸位老师、诸位家长:
(一)从小有礼貌，一生遇贵人
我先自我介绍，孔夫子说:「不学礼，无以立。」在礼节当中首要的要介绍自己。我姓蔡，礼貌的礼，旭日东升的旭，我叫蔡礼旭。从小我有一个习惯，只要长辈到我们家里来，只要听到长辈的声音，不管我身在何处，我会马上快步，就像刚刚快步跑上来一样，走到长者的面前，跟这个叔叔问好:「叔叔好!」「阿姨好!」诸位朋友，这个动作重不重要?诸位朋友你们教了没有?回答的声音不太洪亮。我们很多时候，人生觉得很重要的事，都记在脑子里，但是都还没有教给我们的孩子。甚至我们自己觉得重要的事情，我们自己都没有开始做。所以小时候养成的这个礼貌，所谓习惯成自然，少成若天性。记得有一次我在乘电梯的时候，进来了一个女士，一进门的时候我就请教她:「请问上几楼?」诸位朋友，你上电梯的时候，会问别人上几楼的举手。没有人举手?我终于体会到中国人的美德叫做谦虚，做到了都不敢叫人家看到，积阴德。我问了她，相信她的心中会有一股暖流冒出来，居然会有年轻人这么客气。我跟她自我介绍，我说:「你好，我叫蔡礼旭[(女婿)同音]。」她说:「你好，我叫[丈母娘]。」结果这么一讲我就跟她聊了起来，一聊才知道她的女儿和我是高中的同学。所以，我的体会很深刻，就是有缘千里来相会。我们老祖宗很多圣贤的教诲，要用你的人生去体会。
我在三百多场演讲当中，接触了非常多全国各地的朋友，确确实实每一个缘分都来之不易。我从海口飞到深圳，再从深圳开车过来，加起来应该超过一千公里了，确实是千里来相会。而知缘还要惜缘，我们珍惜这个因缘，而珍惜这个因缘之后，要再造更好的缘分。诸位朋友，这个缘分遇到之后，要到哪里去造缘?当我们真正领受了圣贤学问的时候，要在我们的家庭当中，造圆满的因缘;在我们社会当中，造安定和谐的社会，在我们的国家当中，造中国人的强盛，造民族文化的复兴!那我们这个缘就是真正的往圆满的方向去发展了。
刚刚提到的:「不学礼，无以立。」所以礼貌的态度，对孩子一辈子都很重要。我在教书的时候，有机会跟家长沟通，我跟家长讲，你的孩子这一辈子，能不能遇到贵人，我现在就看得出来，因为我教的学生都是五六年级，有的都比我高，家长一听到这话，眼睛马上瞪得很大，耳朵也都竖起来了。我就跟他们说，我说一个孩子一生能不能遇贵人，不是他在大学毕业的时候，你去烧香拜佛，跟菩萨说:「哎呀拜托，我的儿子姓什么叫什么，希望他毕业之后，能够找到一个好，能够有一个好首长提拔他。」而且那个香是用几百块钱的。诸位朋友，假如孩子本身从小就傲慢无礼，每天去烧香拜佛有没有用?没有用啊!任何事情要从根本下手，这样我们才是活在理智、活在明白之中。所以我跟所有的家长讲，孩子一生能不能遇到贵人，最重要的是他对长者有没有礼貌的态度;他对于有经验有智慧的人，他有没有受教的态度。这个决定他的一生能不能遇到贵人。我自己在这一点上，体会特别深。
我有一次去澳大利亚学习中国传统文化的机会。到了澳大利亚，我学了一门科目，叫做《规》。诸位朋友，你们手上有没有这本叫《规》的书?《规》教导我们对长者的一种态度;就是要时时恭敬长者。其中有一句教诲叫「事诸父，如事父;事诸兄，如事兄。」意思就是说侍奉别人的父母，也要跟侍奉自己的父母一样恭敬;对待别人的兄长，也应该跟对待自己的兄长一样恭敬。我经常跟我的学生讲，你们可以深刻体会到父母的生育、养育、教育的辛劳，那别人的父母辛不辛苦啊?别人的父母辛不辛劳?一样辛劳啊!别人的父母也同样每天在为家庭，在为整个社会、国家付出，所以所有人的父母都值得我们尊敬。我学了这句话之后，回到了寝室，差不多有七八个长辈跟我们一起住，就是一个一个来开始问候。请问:「你是那年生的?」有一位长者比我父亲年纪还要大，我马上说:「唐伯伯您好!」诸位朋友，这一个躬鞠下去之后，当我抬起头来一看，这个长辈笑得合不拢嘴，他说坐飞机飞了几万里，还收了一个侄子，很高兴。后来我又给旁边一位问候:「陈叔叔您好!」这时突然有一个叔叔跑过来，他说:「我也要，我也要。」事后我才知道这个叔叔非常有智慧，他是要来给年轻人创造机会，所以他自己跑过来说我也要当叔叔。
我就跟他说:「卢叔叔您好!」这个躬鞠下去之后，人生发生了巨大的变化。隔天下午其他人都不在，刚好就是这一位卢叔叔，跟我在子里面，卢叔叔马上把我叫到客厅，坐了下来，跟我聊了两个多小时。
我们在上课的时候，他就坐在我的旁边，我只觉得他和蔼可亲，也不知道他是什么来历。后来一聊下来才知道，这个卢叔叔曾经是雅马哈的总裁。诸位朋友知道雅马哈(YAMAHA)吗?这是生产电子琴、钢琴，生产一些汽车的，底下的员工八万人。诸位朋友，八万军队给你带，你敢不敢带?所以这么一聊我就瞠目结舌，只恨自己有眼不识泰山，但是我也同样知道了，越有能力的人，越谦卑，这是自己印证的。现代年轻人出去找工作，会不会看人啊?看到一些人讲得口沫横飞，讲 什么样的人物我都认识，就佩服得不得了，就被他牵着鼻子走。其实越有能力智慧的人，越有涵养越谦卑。
诸位朋友，诸位家长，孩子看人的能力要不要学?要不要?要学啊。什么时候学?是不是大学毕业了，交了五千块钱去学习，就学会了吗?不是啊，很多能力是要靠日积月累形成的。卢叔叔跟我讲两个多小时，把他的人生经验和智慧，无私的给我分享，给我教导。其中有一句话我印象最深，他说一个人要提高自己的道德修养，要记住一句话:「对待自己，要赶尽杀绝;对待别人，要厚道三分。」诸位朋友，你们可不要回去之后，拿着刀对自己，那你就把我的话听错了。对自己赶尽杀绝，是对自己的坏习惯、坏习气，不能跟它「与狼共舞」。发现一个缺点，就要全心全力把它改过来，要有赶尽杀绝的决心。而对别人应该多多宽恕，多替对方着想，所以要厚道三分。诸位朋友，这一句话是不是卢叔叔发明的?相信诸位朋友一定知道，中国圣贤有一句教诲叫「严以律己，宽以待人」。只是卢叔叔用了更深刻的言语，把它生动地表达出来。事实上，跟我们圣贤的教诲是完全相应的。在这两个多小时的过程中，我是全神贯注在吸收，听完之后，我的情绪很激动，我的脑子里只想做一个动作，诸位朋友，知不知哪个动作?我在那个时候充满了感恩的心，只想跪下去谢谢他。我在这个当下真正体会中国人最重要的两个态度，一个就是孝心，一个就是尊师。
孝道和师道维系中国四千多年的历史而不坠，中华文化之所以能历久而弥新，靠的就是孝道和师道。诸位朋友，假如孝道和师道不存在了，中 国文化会怎么样?会断了。所以当一个长者无私的把他的智慧奉献出来，我们只有深刻的感谢。所以我当时就马上跪下去了，这个卢叔叔，练过柔道，所以身手矫健，马上就把我拉起来说:「啊!使不得。」就把我拉起来了。从那天以后，每天吃完早饭、中饭、晚饭，吃完他就说:「来，我们去散步。」然后就问我:「今天的课你听得怎么样?」我就开始跟这个长者报告，报告完之后，卢叔叔就讲「你看的不够深，用的不够广」，就给我听，这样手把手教了两个月。
我认识卢叔叔已经一年多了，只要我人生有任何疑惑，我只要打一通给他，他都会非常认真地把他的经验给我分享、教导我。所以诸位家长，请问我的能力能得以增强，我花了多少钱?请问我攀了多少关系?我们现代人的思维非常复杂，把事情想得很困难，错综复杂。其实，大道至简，真正的大道理，那是最简单的。只要你的真诚心，你的恭敬心流露出来，你的人生，你的机遇，就会有很好的变化，这是我的一个深刻的体会。
所以面对我的学生，我一定要教他如何尊敬长辈，如何做一个有礼貌的人。所以我告诉家长，我说:「教孩子一辈子有正确的做人处事态度重要?还是让他把九十八分变成一百分重要?」诸位朋友，前者重要还是后者重要?(「前者」。)好!前者重要。请问现在的家长是在做前者的工作?还是在做后者的工作?(「后者」!)那我们大人不是说一套做一套?!那孩子学到 什么?孩子学到讲一套然后底下做一套，是不是?所以，我们为人家长真的要冷静下来思考，你可不能随波逐流啊!这个随波逐流到底往 什么样的方向去，你要清楚啊。我有一个学生，他补习补了四科，有一天晚上找我，我说同学，你可不可以补少一点，补两科就好。这个孩子非常严肃回答，他说老师啊，不行，我们那一 条巷子，通通都是补习四科。人生累不累啊?像赶鸭子一样，也不知道往哪里去。看别人都走了，我不走，就觉得好像怪怪的。依据我们的，钱花了不一定有效果，钱花了还有副作用。我们要善于孩子的状况。所以我教过的一个班的前十名，刚好五个没有补习，五个有补习，我就断言，上完初中之后，没有补习的人一定会开始超越有补习的同学，其实这也是我个人的经验。为 什么呢?我观察了所有补习的孩子，第一个:上课比较不专心。因为他坐下来，今天讲的内容假如补习班已经教了，他会告诉旁边的同学说，这个我会了，这个我学过，自己课堂上不专心还干扰别人;假如今天教的补习班还没有教，他心里会想，反正晚上补习 班老师都会教，所以他的心没有完全专注在学习。他没有完全专注学习一堂课不打紧，问题是当这个不专心学习的态度一形成，会影响他多久?会影响他一辈子!
第二个是这一些补习的孩子，考试前绝对是临时抱佛脚。我看一些没补习功课的同学，一到考试前他们自己在划重点。已经补习的孩子，都等着补习班老师，发给他的那一些重点做整理，然后每天就在哪里看那一张，拼命背，这个叫囫囵吞枣。考试刚考完了，他就说:「啊!考完了!」囫囵吞枣的东西都丢掉了，通通都还给老师。学的东西没学到，读书的态度、读书的方法，有没有形成?没有。诸位家长，孩子的用功，孩子的才能，不是花钱花出来的。孩子的用功，孩子的才能很多时候是陪出来的，当你陪伴他的时候，他会感觉到父母对他的一种关爱。而当你只是花钱，父母从来不陪的时候，你给他一个交待，他也会给你一个交待。交待 什么?「爸爸，九十分，好了，我要去麦当劳」，「爸爸，九十五分，你说要给我一台遥控汽车。」有没有?他是给你交 待，不是给自己交待。所以我们家的姐弟从小至初中是从不补习的，我父母做了一个最省力的动作。
其实教育只要抓到核心重点，并没有想像中这么复杂与困难。我的父母从来没有讲过一句话说:「好好念书，多念书啦，以后对你有帮助啦。」没有讲过。但是只要吃完晚饭， 休息一会，我父母就会进间里看书。那时候我还很小。诸位朋友，父母在那里看书，小孩会不会翘起二郎腿在哪里看电视，小孩敢不敢?不敢。因为父母在晚饭后都看书或者做其他事务，我们姐弟绝对也是跟着看书了。在我的记忆中，父母不是叫我们赶快去看书，我母亲每次十一点、十二点上来都是催我们「去睡觉了，不要念了」。所以有时候我母亲脚步声才到，我两个姐姐就开始模仿我母亲讲话，「去睡觉了，不要再看了」。我的姐姐是博士毕业，没有人催她念书，因为养成习惯了，养成习惯慢慢就体会到「书中自有黄金屋，书中自有颜如玉」。
在这一点上，常有家长到国学启蒙中心，找我聊教育孩子的问题。他们一进门前五分钟都讲:「唉，我的孩子又自私，我的孩子又不愿吃苦，我的孩子又懒惰。」我们让他一吐为快，没有插嘴，讲了差不多五分钟，看看差不多了，我们赶快安慰他(她)，「来来来，喝杯水」。我说你孩子很自私，是结果。原因出在哪儿?你孩子不用功喜欢看电视，是结果。原因出在哪?这个家长被一问，傻了，好像这辈子没人问过这个问题。好像孩子不用功，就自然而然的不用功了，所以常常会说:「你看人家的孩子都用功，就我的孩子不用功。」也不了解为 什么人家的孩子用功，攀比攀到最后，会累死你，也会累死我们自己的孩子。每个孩子的特质都不一样，我们应该深入去了解他，顺着他的 才气，顺着他的一种特质去发展。后来我就跟他举一个例子:很多的家长，晚饭后就坐在电视机前面，在 那里看电视。看到孩子不用功不好学，他们就会催他:「七点半了，去给我看书。」那个孩子依依不舍，眼睛看电视，心里在想「星下一首要唱 什么?女主角下一刻会发生什么事情?」走的过程缓缓的，到了楼梯口还抱着楼梯的柱子，久久不肯离去。母亲不得不下最后通牒，「你再不上去我打你一顿。」他就只好爬上去了。请问他坐在书桌前面的时候，在想 什么?他纵使坐了两个小时，也只是给谁一个交待啊?当我在叙述这一段的时候，那些家长都笑得不行，他们为 什么笑得不行啊，这我们就不要再追问了。
所以事出必有因啊，我们要有理智把原因找出来，把正确的身教、正确的言教，灌输到孩子的存心和行为之中。我们为人家长要深刻体会到，做哪一些事才是真正对孩子好。我们不能总是说这句话:「我很爱他，我是为他好啊!」这句话有没有说服力?没有啊。这句话一出去，要让所有的孩子都就范，我这是为你好，但是爱之足以害之。你爱他的方法错了，你就可能把他引歪了。比方说这一句话:「你只要把书念好就好，其它你 什么都不用管。」这句话对不对?不对。不对的事有没有人在做?诸位朋友，教育孩子是用理智还是用感情?还是一味投其所好?这是值得好好思考的一个问题。
曾经有报道，学生上了大学，没有一个月就被退学。为什么?生活能力极差，给同学添麻烦，给老师添麻烦，到最后学校把他劝回来了:你还是回去先学学洗衣服，学学擦桌子，学学如何把书摆好吧!所以现在有一句话形容这些人是「专业的高材生，生活的低能儿」。我们为人父母，要能远瞩。这样的孩子，纵使他把北大读完了。诸位朋友，你觉得他会有大成就吗?不会。现在每一年从高校、研究所读博士毕业出来的人多不多?失业的多不多?多。而且是大学以上毕业的失业率，会超过高中专科毕业的，为 什么?为什么学历越高反而失业率越高?因为一些比较低级的工作，大学以上的不肯去做，不肯去接受磨练。而高中毕业或者专科毕业，他觉得我自己还不如人，所以我应该从头做起，这个心态至关重要。所以他(大学生)没有学习为人处事的态度，只是在追求一张文凭。诸位家长，这张文凭到底对孩子一生是好是坏，还很难讲。我有一个朋友研究所毕业，有一天他刚好回家，他母亲叫他做一点家里的杂事，做完之后他母亲刚好走过来一看，就说你怎么连这么一点小事都没做好，怎么这么笨呐。母亲话才讲完，我这个朋友眼睛瞪得很大，很不高兴的说:我都念到研究所了，您还骂我笨。诸位朋友，研究所给了他 什么?研究所没有教他要有谦卑 ，接受别人的指责，毕竟他是做错事了，但没有谦卑的态度，提起的是傲慢:我都念研究所了，你还骂我笨。所以卢叔叔说，他喜欢带大学的 干部，不喜欢带研究所以上的干部，因为带研究所以上的干部，还要先把他的面具去掉好几层，很累。反而是大学毕业生比较好，所以他的孩子在国外念完大学之后，他赶紧把他接回来先磨练，心想再给你念两年研究生，我讲的话你都听不进了，还是先回来磨练，知道要增长 哪些能力，才能在社会上立足，将来有发展的时候，再去半工半读。
我们再来思考一个问题，请问现在企业家觉得有没有人才，现在各行各业的领导人，他觉得人才很多吗?诸位朋友，多不多?不多。每一年从高校，研究生博士生毕业的人满街都是，结果企业家、领导人说人才不多，问题出在哪里?请问企业家希望的人才是 什么?是他有很高的学历吗?他要的是他的事业发展。不是要拿着你的学历去告诉别人，你看我的员工学历都这么高，有 什么用?学历很高不懂做人的时候，是扯领导的后腿。
有一个老师，开了一个幼儿园，也招了很多学生，刚好有一个客人来，他就带着教二三年级的老师，一起去赴宴。这几个年青的老师都是湖南人，客人是广东人，诸位朋友，要点 什么菜?当然点广东菜嘛。结果这几个年青的老师，就一直在那边 品头论足，这些菜怎么都没有味道。后来有一道辣的菜上来，几个人马上抢着夹菜就吃。这个领导人坐在哪里，如坐针毯。诸位朋友，这样的员工你敢不敢用?不敢啊。假如他是研究所毕业的，要不要用?所以企业真正要用的是 什么人?是懂礼节，有担当责任的人，有德行品德的人，才敢用他，而且才敢大大的用。所以现在需要的人才，是有德行，是有担当的人。请问我们现在的孩子，是不是往这里发展?我们要带领孩子往一个正确的方向走，让他今后的人生有大发展。
其实现在企业觉得缺乏人才，不仅是中国的情况而已，而且是一个全世界的问题。有一天我看到一则报道，美国针对八千多位中学生，做了一个心理测验。测验结果出来之后，百分之七十一的学生作过弊，百分之六十八的学生打过人，百分之三十五的学生在商店里偷过东西。而品德测验的结果是百分之九十六的孩子，觉得他的品德良好。诸位朋友，有没有听懂，百分之七十一人作过弊，百分之六十八的人打过架，百分之三十五的人偷过东西。结果是百分之九十六的学生认为他品德良好。诸位家长，孩子现在的标准在哪?自己觉得对的就是对的，自己觉得不对的就是不对，这样的标准危险不危险?所以美国的总统非常重视，马上拨出巨款，要用钱解决问题。本来这个品德管理的经费是两亿五千万，马上把它提高到七亿五千万。诸位朋友，有没有用?汕头有一句俗话说:「自己打父母还要叫别人孝敬。」有没有这个道理啊?自己当领导人去打别的国家，然后告诉他的臣民不可以打架，会不会成功?
中国的教育是「身教则从」，真正自己要立身行道，孩子跟着很欢喜，他看到父亲就很尊敬很佩服。但假如你只是言教，什么都没有做，到最后孩子一定跟你对着干。所以现在重视品德，重视德行，不仅只有中国人，是全世界重视起来，全球的大企业都在省思。做企业不单是怎么把杯子做好，不单单是把这只迈克风做好，你的生意就可以长长久久，不是。在一九九五年，英国有一家银行，叫巴林银行，两百多年的基业，因为一个新加坡的期货员，挪用公款炒期货，严重亏损，结果两百多年的基业毁于一旦。二零零一年，美国第七大企业安然集团，因为两个领导人挪用公款，在会计帐里面动手脚，全球第七大企业安然集团，一年营业额几千亿美金，跨了。外国人已经发现，不是把东西做好就好，不是把客人服务好就好，更重要的是员工的品德，直接关系到企业的长久发展。
所以西方的管理学，从TM全面品质管制，T是TOTAL，是UALITY， M是MANAGEMENT，所有学过管理的人一定知道 TM，从TM开始修正到TEM，即全面的道德伦理的管理，这个时代到来了。所有这些连锁的企业要用一个人，这个人必须先上几个月的课，观察之后才能用。诸位家长，请问他上一个月之后，他的品德就马上转了吗?不能。你的孩子假如从小就扎下品德的根，你的孩子一出社会，企业家一看，绝对觉得和其他孩子截然不同，你还怕你的孩子没有工作的机会，没有发展的空间吗? 福特先生去应聘的时候，看看旁边坐着都是名校的研究生，他自己没有那么高的学历，所以他想既然已经没有机会了，所以我以平常心对待就好，结果他一进门去，还没有到主考官的面前，刚好看到地上有一张纸屑，这位未来 福特的老板，马上弯下腰把它拾起来，丢到垃圾桶，然后再走过去坐下来应聘，结果主考官跟他说:「你被录取了。」他自己还没有回过神来。为 什么会立即录取他呢?一个连小事都办不成的人，能不能办大事啊?
历史上有一个故事，讲到有一个孩子，从来都不打扫间。有一个长者进门去，他说你怎么都不把地扫一扫，小朋友回答说:「我的手是拿来扫天下的。」气魄好不好?好啊。很多家长如果有这样的孩子 恐怕他睡觉睡到半夜都会偷笑。你不要笑得太早。「爸爸，我以后赚大钱，一定子给你住，一定好车子给你开。」不仅是大男人会讲花言巧语呀，连小孩也很会讲花言巧语。这么一讲呢，你就真希望二十年之后，会有大子， 结果跟你讲话都没礼貌，也不会帮你做家事，那你每天就在盼啊盼，盼什么?盼子。要活得明白啊!孩子如果真的有孝心，绝对不会等二十年，会在当下对你体贴，当下对你感恩，这才是真实的。所以一屋不肯扫，怎么可能扫天下?!所以卢叔叔每一次去巡视分，他说我一定先到分主管的桌前，先看看他东西有没有摆整齐，再把所有的档案拿出来，看有没有好好整理。如果连这一点小事都不整理好，我不相信他能办大事。所以真正有前景的企业，他一定会用有高智慧的领导者。而有高智慧的领导者，看人准不准?是不是看穿像我这么帅的西装，就可以逃得过，是不是?不可以自欺欺人。
我在澳大利亚的时候，我们轮流洗碗，轮流工作。刚好有一天我在哪里洗碗，卢叔叔从后面走过去，突然又回头跟我讲了一句:「看你洗碗，就知道你太好命 了。」看我洗碗就知道我太好命。我们的举手投足，一言一行，都会流露我们的修养，流露我们的品德，流露我们的家教是多少。瞒不瞒得过这些长者的眼睛?瞒不过啊。未来所有的企业，要用的是真正有品德，能担当的员工。诸位家长，你的孩子具备了吗?假如你的孩子从三岁就开始扎下德行的根，你这一辈子的生涯规划，已经立于不败之地。孩子德行的根不扎，我敢跟你保证，你这一辈子不会活得很清闲、很安适。因为现在社会污染很严重，你还要担心他交 什么朋友，往后要担心他娶什么老婆，还要担心他以后同事是什么样的素质，你担心不完啊。闽南有句话说「树根扎得深，不怕台风吹」。台风比喻 什么，比喻社会的诸多境界，污染和挑战。只要孩子的德行够深，他不会被吹倒。所以，诸位家长，栽培一个孩子不要从 枝末下手，要从根本下手。根本在哪?在德行!
有一个老师，他暑假过后，接到一个家长打来，她说:「张老师，谢谢你，我的孩子暑假期间进步很多。」诸位家长，孩子进步最多的是 什么?所谓5天加2天等于多少?等于0算是不错了，5加2会等于负数的情况更多。所以休息两天就有一点小变化，休息两个月会有大大的变化。一般的老师面对暑假后回来上课的孩子，都要从头整顿一遍。结果这个家长打，跟老师感谢说，暑假期间，女儿进步很多，她说有一天我太累了，躺在床上就睡着了，被子也没盖，后来醒过来，身上已 经被子盖好了，母亲很欢喜，自己的女儿帮她盖被子，这个可能是学了《规》「冬则温、夏则清」这句话。这个是东汉黄香的故事，冬天天气很冷，父亲身体又不好，天气太冷，黄香能去体恤父亲身体不好，赶快卧到被窝里去，先暖好了再请父亲上去睡觉;夏天天气很热，黄香自己先拿扇子把席子扇凉，再请父亲来睡。
所以我们推广中语文化，不止要教孩子「温被」跟「凉席」这两个动作，而且要从这些文章中体会更深含意，要告诉孩子:我们为人子女的，在经济上等很多方面，没有办法帮助父母马上去解决问题，但是我们一定可以，把这些关怀和帮助体现在生活点滴当中。我们多去付出，多去尽心尽力，我们每天的付出，绝对都能让我们父母，欢喜得不得了。所以要鼓励他们，也期望他们，能够在生活点点滴滴中，去看到父母的需要，所以这孩子帮妈妈盖被子。 结果妈妈一走出间闻到面的香味，随口讲了一句话「你爸爸回来了吗?」这母亲想可能是孩子爸爸把食物回来了，小女孩说爸爸没有回来，妈妈说那怎么会有面可以吃，孩子讲:「妈妈是我煮的。」她妈妈很惊讶，「平常你没有煮过面啊，你怎么会煮?」小女孩说:「妈妈，我常常在哪里看你，这个抓一下，那个也抓一下，所以我今天也试试看，也抓抓看。」面好不好吃啊?哦，你们怎么都知道，这个面一定好吃!这个家长说确实也煮得不错，不是苦中作乐，确实煮得不错。诸位家长，从这一个故事过程，请问这孩子具备了哪些能力?具备了哪些态度?她有 什么?她有孝心;还有什么?还有冒险犯难的精神，有尝试的心。自己动手做，一个孩子能主动动手做，他的做事能力，会随着每天所做的而提高。每一件事会怎么样?会提高做事能力。

求一部日本电影名 内容是一个男孩，跟乡下奶奶一起住。幻想自己是蔬菜，还爱上了新来的女老师

是电影 奇迹爱情物语

译　　名　奇迹爱情物语
片　　名　Ultra Miracle Love Story//Urutora.mirakuru.rabu.sutori
年　　代　2009
国　　家　日本
类　　别　爱情/剧情
语　　言　日语
片　　长　120 Min
导　　演　横滨聪子 Satoko Yokohama
主　　演　松山健一Ken'ichi Matsuyama
麻生久美子Kumiko Aso
Seiji Nozoe在青森县务农的青年水木阳人独自过着悠闲的生活。他听从死去的爷爷的建议种菜，但菜上总是满是虫洞。每天阳人都和邻居奶奶一起去卖菜。

一天，他们去金城幼儿园卖菜，阳人遇到了新来的町子老师，就此坠入情网。此后，阳人天天去找她，过于热情的他让町子很为难。町子原本住在东京，男朋友在一场出事故中死去，至今头颅尚未找到，町子听从占卜师“大神”的建议才来到了青森。

阳人因为在卖菜时胡闹被奶奶禁止外出。他和小学生在地里玩，做了某个尝试。这天深夜，阳人醒来发现自己躺在医院里。奶奶和三泽医生对突然变得安静的阳人大为讶异。
阳人虽然性格起了变化，但他依然热恋着町子。他问町子：“以前的我和现在的我，哪个好？”“现在的吧……”

为了让町子喜欢上自己，阳人决定再做一次尝试。他去找好朋友阿太友换某样东西，在小屋里忙到深夜。
阳人究竟要做什么？
喧闹的孩子们、撒农药的飞机、哼唱、耳鸣、进化、脑子，毫不相关的片段融为一体，故事朝着出乎意料的结局发展而去……

后缀：日本来的老师活好还温柔，两小时出一道“菜”，客人还嫌不够久！