屈老师大班数学教案《学习6—9的相邻数》
活动目标:
1、学习6—9的相邻数,知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。
2、初步理解数与数之间的数差关系。
活动准备:
【答案】:活动名称:找邻居(大班数学活动) 活动目标:
1.通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数。
2.锻炼思维的敏捷性。
3.对数字感兴趣。
活动准备:
1.1~10的数字卡片幼儿人手一套。
2.歌曲《找朋友》、玩具花片若干。
活动过程:
1.口头游戏:复习1~5的相邻数。
玩法:教师和幼儿一问一答,巩固相邻数多1和少1的关系。
教师:小朋友们,我问你,2的相邻数是几和几?
幼儿:老师老师我告诉你,2的相邻数是1和3。
教师:小朋友们,我问你,比2多1的数是几?
幼儿:老师老师我告诉你,比2多1的数就是3。
2.摆一摆
教师用玩具花片摆出6的排列图,幼儿则摆出比它多1和少1的两组花片并分别用数字卡片5和7表示出来。
小结:比6少1是5.比6多1是7。6的相邻数是5和7。
用同样的方法分别找出7、8、9的相邻数。
3.找一找
请幼儿将手中的数字卡片按顺序摆好,然后找一找6、7、8、9的相邻数。
小结:6的相邻数是5和7。
7的相邻数是6和8。
8的相邻数是7和9。
9的相邻数是8和10。
4.游戏:“找朋友”
(1)每个幼儿选择一张数字卡后围成一个圆圈,每次请出几名幼儿,在音乐《找朋友》的伴奏下,找到自己所持数字的相邻数。
(2)为数字宝宝找朋友:老师出示一张数字卡片,请小朋友举起这个数的相邻数。
(3)找多1或少1。老师出示一张数字卡片,请小朋友举起比这个数多1的数字卡片:老师出示一张数字卡片,请小朋友举起比这个数少1的数字卡片,
活动延伸:
1.带回家的活动
(1)爸爸妈妈写出数字,每两个数字之间留出空格,让幼儿写出相邻的数字。
(2)摆物体,根据已给的物体数量,摆出比这个物体多1和少1的物体,并说出是几个物体。
2.教师除了提供花片外,还可以提供其他图形、卡片系列材料供幼儿操作。
幼儿园数学相邻数教案
数学《相邻数》教学目标是让幼儿园的孩子学习相邻的数,了解相邻数之间的关系,教学应该怎么设计呢?下面是我为大家整理的幼儿园数学《相邻数》的教案设计,希望对你们有帮助。
幼儿园大班数学《相邻数》教案设计一 活动目标:
1.了解10以内数字的相邻关系
2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。
3.培养幼儿动手操作能力和交往能力。
活动重点:
让幼儿充分的理解相邻数的关系
培养幼儿对数字的兴趣,在游戏中互动学习。
活动过程:
1.导入
小朋友们告诉你们一个好消息,想知道吗?吕老师今天要带小朋友去动物园玩(伴随音乐)小朋友们排好队让我们乘上去动物园的车吧。小朋友你们看动物园里有这么多的动物,看看都有那些小动物(幼儿回答所看到的动物)一共有多少个小动物(一共有?.个小动物)现在让我们一起数一数,(唔唔唔唔?.)小朋友听,谁哭了?原来是小猴子,小猴子怎么了原来小猴子找不到自己的邻居了,现在,让我们帮助小猴子找到他的邻居吧,谁能帮助他呢?(请举手)原来小猴子的邻居是?和?,那谁能告诉我小猫的邻居是谁和谁呢(幼儿回答)动物园的管理员阿姨为了不让小动物们在排错队,给小动物们变好了编号,小朋友仔细看,小动物的编号是几号。老虎的邻居是?和? 。那么2的邻居是1和3(再举例说明)。
2. 教师 总结 :比这个数少1,比这个数多1的前后两个数,就是这个数的相邻数例如567,123,456?.下面吕老师和小朋友玩个游戏:小朋友小朋友我问你4的好朋友是几和几,老师老师我告诉你,4的好朋友是3和5,
3.游戏《钓鱼》
(喵?)小猫饿了,想和小朋友们一起去钓鱼,不过小猫钓鱼是有要求的每个鱼竿上都有不同的数字,钓到的鱼要是这个数字的好朋友?准备好了么?
4.《过大桥》
小动物们说小朋友真聪明,想和小朋友一起做游戏你们开心么?不过答错问题的小朋友将会被大老虎吃掉
5.《找朋友》
小朋友你们玩的开心么?动物园的管理员阿姨,还送给小朋友们一个礼物就在小朋友的椅子后面,但有个小要求就是要找到他的好朋友,现在小朋友捡起你的小礼物,准备好了么?出发(伴着《找朋友》结束本次活动)
幼儿园大班数学《相邻数》教案设计二 活动目标
1、学习相邻的数,了解相邻数之间的关系
2、 通过相邻数的学习,懂得邻居之间要相互帮助,养成团结他人,助人为乐的良好的行为品质。
教学重点、难点
掌握相邻的数,知道相邻的数之间相差1。
活动准备
1、数字卡片
2、小动物的家卡片
活动过程
一、教师导入
1、小朋友们,我们每一个小朋友家都会有邻居,那么你们来说一说,你们家的邻居都有谁?
2、通过教师的提问进入相邻数的学习。
二、学习相邻数
1、教师出示1~10的数字卡片,由幼儿读数。
2、请小朋友们看一看,这几个数字和我们的邻居一样,是相互挨着的,那么他们都主谁和谁是邻居呢?引导幼儿说出每个数字的相邻数。
3、让幼儿仔细观察1~10的数字,通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。
4、幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。
三、游戏活动
1、幼儿手拿数字卡片找邻居。
2、小动物找邻居。
四、教师总结
今天我们小朋友都找到了邻居,真的很棒!那么我们成为邻居要怎么样做呢?我要成为相互帮助,助人为乐,团结他人的好孩子!
幼儿园大班数学《相邻数》教案设计三 活动目标:
1.认识1-10的相邻数。
2.体验相邻数之间多1少1的关系。
3.学习与同伴友好交往、合作游戏的 方法 ,激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点、难点:
理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。
活动过程:
一、师生互动,随音乐进入教室
1、律动:一到十的手指操
2、师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?(生:好!!!)
二、谈话激发兴趣
1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。
3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课件出示)
二、初步认识相邻数
1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!
(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。)
(2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上,让幼儿给5找邻居)
(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。
2、小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了。
3、师:数字宝宝很高兴,他想考考我们大家,我们来看一看他给我们出了什么题?(课件出示说一说练习,指导幼儿完成)
4、课件出示写有门牌号的房子,请幼儿 说说 邻居的门牌号是几?
四、拓展活动,加深幼儿理解
1、游戏:找朋友
将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?
游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。
(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)
2、游戏<<智救羊羊>>
游戏规则:教师请10名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍)
五、结束部分:
师:?今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。?
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