宝安15名“阳光少年”候选人出炉你心仪的是谁- 投票

《你是我的荣耀》中的杨洋，真的很帅气，透过屏幕都感受得到。他真不愧是军艺校草！有人说，杨洋不是当下才帅气的，小时候的杨洋，也是帅气的小伙子。这个宝藏男孩，神一般的颜值！

一、小时候的杨洋，很帅气

杨洋180的大高个，很帅气，人家小时候，也是一个妥妥的帅小伙。从小就在大上海生活，身上的气质，就是不一样。7岁时候的杨洋，就已经是以为帅小伙子了。

虽然发式是那种当时流行的小短发，但依然掩藏不住他帅气的颜值。杨洋笑起来的时候，露出小小的虎牙，看起来真的很帅气。这样可爱的杨洋，在学校里，应该有很多女孩子喜欢吧？

12岁的时候，杨洋的颜值，提升了不少。棱角也分明了不少，杨洋在笑起来的样子，依然很帅气。他歪着脑袋看向旁边，没有露出虎牙来，但抿嘴一笑，有种“天亮了”的感觉。

杨洋的颜值，一直是在线的。笑起来很干净的样子，让很多人喜欢。喜欢他笑起来的样子，不仅仅是女生吧？等到他成年了，笑起来的感觉，不是那种腼腆的感觉，而是阳光正气的样子。

这种笑容，可能与他在军艺生活有关，因为他参加的是军队上的艺术学校，所以他还是接受了军队上的训练。军队是一个锻炼人的地方，杨洋虽然帅气，也是要参加军事训练的。毕业以后的杨洋，感觉气质更好了。

二、大了以后的杨洋，依然是帅

杨洋在军艺中是校草，毕业以后的他，在娱乐圈里打拼，跟师哥沙溢、生疼不同，他在帅气的路上，一路奔驰着。在李少红版《红楼梦》中饰演成年贾宝玉。在剧中，帅气的颜值，让人记住了他。

他帅气的颜值，让他很出彩，不仅是演戏，还有歌舞。他曾经的梦想是当一名舞蹈演员，高高的个子，帅气的颜值，跳起舞来，真的英姿飒爽。杨洋的颜值，被导演相中了，才走上了演戏之路。

在很多影视剧中，他的扮相，都是高大帅气的。《饮食男女2012》里的少年唐士哲，《兵马俑与招财猫》里的何天泽，《新洛神》中的曹植，都是可以想象到的帅气小伙。虽然角色不一样，相同的是，杨洋还是那么帅！

有些人觉得，杨洋的帅气是毋庸置疑的，但是，他的帅气掩盖了其他的光芒，有时候，看不到他的演技了。杨洋的帅气，跟年轻时候的小李子一样，阳光有魅力。小李子在《泰坦尼克号》里的表现，就很棒！

杨洋也是这样，他不是没有演技，而是演技和颜值一样优秀。有些人只是关注到杨洋的帅气了，没有在意他的演技。有些人看到了杨洋的演技，也认可杨洋的颜值。不管是什么人，杨洋的帅气，没说的。

有人羡慕他盛世的容颜，有人质疑他演技千篇一律，但是，杨洋对此都没有回应，因为他知道，与其跟别人争论，不如好好演戏，用演技呈现人物，让人物来说话，更有说服力。

三、帅的不仅仅是颜值，还有演技

杨洋的帅气，很多人知道；也有很多人认可杨洋的演技。在《微微一笑很倾城》中，他身上没有了那么多青春年少的阳光，而是多了一份沉稳和大气，在剧中，举手投足间，总有一股韵味在其中。

有人评价他是流量明星，杨洋也很苦恼，为此，他改变自己的形象，参加了一些硬汉系列的影视剧，例如《特战荣耀》、《急先锋》等作品，很多人看到他在剧中不一样的风采。

杨洋在剧中的表现，可圈可点。他没有利用帅气的外形，而是将自己对角色的理解，放到角色里。他对于角色的把控，还是很到位的。很多人觉得，杨洋的演技，有了很大提升。

他曾说，最重要的是沉淀自己和积累自己。演戏是一个不断积累的过程，不能要求杨洋就跟沈腾那样的演技，因为杨洋和师哥沈腾，在角色理解和人物定位上，还是有些差别的。

杨洋的外形，与师哥沈腾不一样，虽然沈腾的颜值，在年轻时候，很高。但他没有利用颜值，而是打磨演技，才有很多代表作品的。杨洋也没有在意颜值，但他的颜值，是很吸引人关注的。

这个，不是杨洋的错。帅不是错，要是错的话，那么，杨洋错得离谱！杨洋在演技上用心很多，《你是我的荣耀》里，杨洋的演技，就有不一样的展现，很多人喜欢他在剧中的表现。

没有磨练，就不会有成长。杨洋把演技提升了，再加上帅气的颜值，他就是万花丛中一抹红。多少人羡慕你年轻时的容颜，可谁愿意承受岁月的变迁。杨洋可以，因为从小到大，他都如此帅气。大家给杨洋的颜值打几分？

小学阳光少年评选活动方案

　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我收集整理的小学阳光少年评选活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学阳光少年评选活动方案1 　　为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；激励广大少年儿童做一个热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的四好少年。

　　 一、指导思想 ：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生爱国爱民、团结勇敢、创新奋进的渡江精神，热爱集体、热爱学校、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质，以及健壮的体魄、良好的心理素质和健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教育发展与提高的过程。

　　 二、活动宗旨 ：“让每一个孩子都阳光灿烂”。

　　 三、评价范围 ：全体学生。

　　 四、评选原则 ：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的.、主动的、多元的培养。注重公平、公正。

　　 五、评选的基本标准 ：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

　　 六、具体细则：

　　1、根据学校制订的评选标准，各班自评。每学年，各班推荐一名优秀学生参加“校十佳阳光少年”的评选。

　　2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校二到六年级学生的投票，按人气50%+综合分50%，从中选出十名得票最高者，授予“校十佳阳光少年”的称号，其余为提名奖（一年级为提名奖）。

　　学校评选小组成员：

　　组长：z

　　组员：z

　　3、“校十佳阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。

　　4、六月一日，宣布“校十佳阳光少年”名单，颁发荣誉证书及奖品。

　　 “阳光少年”评选标准：

　　色彩评选内容分值自评校评备注

　　黄（礼仪）20分

　　1、自觉遵守校纪校规，能成为班级同学的榜样。5

　　2、课间文明活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。5

　　3、语言文明，使用普通话，不说粗话脏话。5

　　4、集会、出操、春游等集体活动中遵守纪律，言行文明。5

　　青（孝敬）10分

　　1、尊敬师长，遇到老师主动问好。5

　　2、尊老爱幼，生活中能主动帮助有需要的老人、小孩。突出事例请备注。5

　　紫（勤学）15分

　　1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋。4

　　2、按时独立完成并上交作业，书写字迹端正。4

　　3、喜欢学习，学习有自己的方法，学习成绩优良，多数科目成绩达到优。4

　　4、能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高。3

　　绿（卫生）15分

　　1、能认真完成值日及大扫除任务。5

　　2、能主动维护环境卫生，在环保活动中表现突出。5

　　3、注意个人卫生，衣着、头发等整洁。5

　　橙（体艺）15分

　　1、积极参加学校组织的各类文体活动，态度认真。5

　　2、眼保健操、广播操认真，动作准确。5

　　3、在艺术或文体方面有一定特长，积极参加兴趣小组活动。（备注上参加何兴趣小组或何区级及以上比赛的名称）5

　　红（爱心）15分

　　1、团结同学，热心助人。5

　　2、在“玉树地震”捐款和“向西部山区捐学习用品”活动中表现突出。（分别捐出什么，请备注）5

　　3、积极参加“学雷锋活动”，突出事例请备注。5

　　蓝（健康）10分

　　1、仪态得体，有良好的精神风貌。5

　　2、身心健康，能乐观地面对学习、生活。5

　　附加分10分

　　学科类获奖的，按级别加1-5分。在备注栏注明获奖情况5

　　体艺类获奖的，按级别加1-5分。在备注栏注明获奖情况5

　　注：获奖的成绩要求在20xx年6月以后，以前的不算在内。视具体情况备注。

　　小学阳光少年评选活动方案2 　　为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，引导广大少年儿童健康成长、勤奋学习、快乐生活、全面发展，展示我校新时代少年儿童的良好风貌，以昂扬向上，朝气蓬勃的状态迎接北京奥运，积极响应以“弘扬奥运精神，争做阳光少年”为主题的巴南区“十佳阳光少年”评选活动。

　　 一、活动意义

　　认真贯彻落实党的十七大精神，全面推进素质教育，促进校园文化建设，为“和谐育德”教育创新工程作出应有的贡献。通过弘扬奥运精神，培养富有生命活力和不断进取的人生态度，培养自强、自立、自信的优秀品质，培养青少年强烈的社会责任感和鲜明的时代精神，树立青少年学习的榜样。

　　 二、活动主题

　　弘扬奥运精神，争做阳光少年。

　　 三、组织领导

　　组长：何勇

　　副组长：张耀禄、杨永红

　　组员：付裕、彭刚以及各班班主任

　　 四、活动安排

　　（一）活动时间：20xx年3月—6月。

　　（二）评选对象：土桥小学所有学生（含外来务工创业人员子女）。

　　（三）推荐办法：各班推荐一名，推荐类别不限。

　　（四）评选步骤：

　　1.推荐阶段（3月—5月上旬）：各班根据评选要求，进行推荐、学校评选，校园内公示。严格按照公开、公平、公正的原则，评选出校级“十佳阳光少年”。在校级“十佳阳光少年”中推荐1名上报花溪教育管理中心。

　　2.初评阶段（4月上旬）：学校德育处将教管中心推荐上报到区的我校候选人主要事迹通过土桥小学德育博客进行公示。

　　 五、评选的基本标准和主要类别

　　(一)基本标准：热爱生活，乐观自信，综合素质好；积极弘扬顽强，拼搏，无私奉献的奥运精神；在成长的道路上积极探索，富有生命活力和进取精神；具有良好的品格，较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

　　（二）评选类别

　　1.自强少年：热爱生活，自信、快乐。能积极主动克服生活、学习中的种种困难，具有乐观向上的生活态度和顽强坚定的意志力，自强不息，立志成才的优秀学生典型。

　　2.智慧少年：热爱生活，积极乐观，善于观察。学科学、爱科学，在科技创新、发明创造等方面有突出成绩，产生一定社会影响的优秀学生典型。

　　3.爱心少年：热爱生活，关爱生命，关爱他人，乐于助人。在“手拉手”互助活动中有较大影响或突出贡献的优秀学生典型。

　　4.蓝天少年：热爱生活，热爱大自然。节能、环保意识强，爱绿护绿，在科学节能或“保护母亲河”活动中有较大影响或突出贡献的优秀学生典型。

　　5.风采少年：热爱生活，乐观开朗、积极向上、勇于进取。在文体等方面具有特长，对困难挫折能主动进行自我心理调节，具有健康心理品质的优秀学生典型。

　　 六、工作要求

　　1、精心组织。将评选活动作为今年“迎奥运、庆六一”活动内容之一，积极参与，积极挖掘先进典型，严格把关，做好组织推荐工作。

　　2、加强宣传。加大宣传力度，利用主题班会、少先队队日、红领巾广播站、黑板报、国旗下讲话等形式，宣传“十佳阳光少年”的动人事迹。积极

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