临汾市2022年“优秀教师” 浮山县城关小学 张艳艳

从教以来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。

一、教学工作落到实处

1.备课

在备课中她坚持做到深挖教材，研读《课标》，在备课上深下功夫，哪些知识该详讲，哪些该略讲，哪些该补充，哪些该板书，通过备课，她都力争做到心中有数，同时，在备课过程中她还尽力去考虑不同学生的接受能力，因此她感觉真正备好课并不容易，每节课都需要更用心、更精致、更有效。

2.上课

关注课堂生成，注重实效性是她一贯的教学策略。她始终认为虽然课时少，但课堂无论何时都是教学的主阵地。在教学过程中，她以学生的身心发展和接受能力为基点，本着夯实基础、提高能力的原则，着力在课堂上下功夫，同时努力精练自己的课堂语言，克服以前经常重复的毛病，从赞美入手，倡导和引领课堂上全员参与。

3.作业批改

一直以来，在对学生的作业批改上她投入了大量的精力，给学生不同类型的作业评语是她在作业批改中的一个亮点。以前批作业，只是针对于书写、对错作出评价，很少在作业本上有其他方面的体现，但最近几年来，她在这一方面尝试着变革，试着把学生的作业本当做师生交流的又一个平台，当成师生彼此心灵沟通的桥梁。每次作业，除了按常规批阅外，她还特意用心写上她的体会和感受，或鼓舞，或勉励，或警示、或。里面既有学习上的叮咛，也有日常琐事的交流与得，对于每次上交的作业，用学生的话说就是期待，他们期待着看到老师的真诚留言，也体味着老师的良苦用心。

二、业务提升循序渐进

努力钻研业务，不断充电，掌握各种教学手段和教学方法，探讨新课程改革，改变教育教学理念，备好课，写好教案，拟好学案，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，经常听课、评课，使得自己的教学能力和教学成绩有显著的提高。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，设计并制作的《组合图形的面积》在2017年全国苏教版小学数学优秀微课评比活动中，荣获一等奖。努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

三、名师引领扎实有效

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为“名师”，她在做好自己本职工作的同时，积极帮助青年教师进步。她和郭老师进行帮扶结对，郭老师是一名只有几年教龄的年轻教师，多年来一直从事一二年级的数学教学工作，去年由于教学需要直接调到了五年级，第一次期中考试她代的两个班的数学均分和其他班相差五六分，她自己着急，学校也很重视。后来学校组织开展了“薪火工程”，她和郭老师结为师徒，有空就跟着听课，评课、下课后再备课，备完在另一个班上。两人同备一节课，师傅讲徒弟跟听，听完后吸取精华弃其糟粕，再模仿上，从导课、课堂语言的锤炼、教学层次的递进、课堂练习的设计着手，步步跟进，反复锤炼，通过多种形式的上课、磨课、说课、讲课，不到一年的时间里郭老师的课有了明显的提高。她所教的班级成绩也有了很大的进步，基本和年级组的平均水平持平了。

“明天的我一定要超越今天的自己”是她的座右铭。她认为要想提高自己的教学水平就要从讲公开课、示范课中提升。每参加一次县级、市级赛将活动都会有一次大的提升，教学水平都会有一个质的飞跃。她经常会鼓励组内的年轻教师做校级公开课，帮助她们备课、试课。当试课效果不理想时，她比讲课老师还着急，总是热心帮他们调整，直到满意为止。

四、课题研究真实高效

她始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。她主持“十二五”规划指令性课题“多渠道培养学生数学素养的实践研究”，于2014年开题，2017年结题。三年期间她能积极组织教师搞好每一阶段的小课题研究，三年六个学期共完成了大课题目标下的六个小课题的研究。她撰写的论文有3篇获奖，组内有6篇获奖。通过每一阶段扎实的研究，我们学校数学课堂有了新的变化，学生们学会了自学、课前预习、课上交流、语言表达能力和逻辑思维能力得到了很好的发展和提高。

五、参加培训发挥实效

她抓住每一次可以提高自身水平的机会，参加过县、市、省级的培训多次。于2014年、2016年、2018年分别到太原、江苏苏州大学、江苏南通大学参加“国培”，回来对全县数学老师进行了二级培训。她的培训课讲有理论，有教学实例，还有自己的心得，每次讲座都能获得满堂喝彩，得到领导的好评。每次培训她都深度反思写好心得，看到授课教师高深的理论知识，娴熟的课堂驾驭能力，她暗下决心一定要多看书，提高自身的能力水平，她一直都在读教学方面的书籍，并借鉴学习经验，细化并改革了自己的课堂教学。她珍惜每一次外出学习的机会，汲取营养，并运用渗透到实际课堂教学中去。

20年的教学生涯，她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。学无止境，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生是她孜孜不倦地追求。

来源▏临汾市教育局