身处这个发展潜力深厚的水乡我为我是一个杏坛人而自豪

大家好,今天小编带来身处这个发展潜力深厚的水乡我为我是一个杏坛人而自豪的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

梵蒂冈也只是我们的277分之一？

没错，我们大杏坛就是这么地域广阔！

关于综合素质评价自我评价（通用16篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，我们都经常看到自我评价的身影，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。如何写自我评价才合适呢？下面是我精心整理的关于综合素质评价自我评价（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　综合素质评价自我评价篇1 　　一、道德品质与公民素养

　　本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心。

　　我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

　　学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

　　我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

　　在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

　　在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

　　能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。

　　能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

　　二、学习态度与能力

　　学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

　　能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

　　三、合作交流与探索

　　我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。

　　做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。

　　四、运动与健康

　　平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

　　五、审美与表现

　　学习之余喜欢听交响乐，爵士乐。喜欢相声，曾参加过学校艺术节。

　　初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

　　综合素质评价自我评价篇2 　　本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我与每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

　　我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起地时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪与荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

　　学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国与家乡的发展多做一份贡献。

　　综合素质评价自我评价篇3 　　在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽

　　在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

　　学习方面：我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。

　　性格方面：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神；有较强的`学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈；进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

　　综合素质评价自我评价篇4 　　三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　　我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

　　我勤学好问，在初中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

　　我具有一定的组织才能，初一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

　　我爱好文学，先后担任和的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在初x下学期学校举办的中获得第名。

　　在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。初年在校运动会上曾获得了组跳初比赛第名。我参加校队并代表学校参加了全省中学生运动会比赛，获得了团体第x名，为学校赢得了荣誉。

　　当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较初的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己初中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

　　综合素质评价自我评价篇5 　　自尊自信的我很爱劳动，尊老爱幼，积极参加学校，班上组织的各项活动。关心，尊重，理解他人。甘愿为他人服务，具有浓厚的团队精神。审美观念明确，不盲目追求时尚；研究性学习，有勤于思考的精神；积极认真参加体育活动，身心健康。

　　本人团结同学，热爱学习，乐于思考并善于发现问题和敢于解决问题。遵纪守法，尊老爱幼，诚实守信，真心对待他人，爱护环境和公物。有较强的荣誉感和审美感，并不断的完善自我。

　　我热爱祖国，热爱劳动，热爱人民，懂得尊重别人；讲清洁卫生，知难而进，喜欢帮助别人；我经常锻炼，身体健康，体魄强壮；不打架，不讲脏话。看见不良行为会及时制止；在学习方面，我会尽量帮助有需要的同学。

　　我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长，热爱班集体。

　　爱好广泛，喜欢阅读各种书籍，看电影，锻炼身体，做一些力所能及的家务等等。在学习方面我认真完成作业，成绩较为稳定。

　　我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长，热爱班集体，能为班集体贡献出自己的力量；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配自己的时间。

　　一名成绩优异的学生，具有爱国守法，团结友善，明礼诚信的品质；面对挫折不气不馁，勇敢自强的精神，尊老爱幼，敢于承担责任，团结同学，热爱班集体，与同学沟通合作；爱好音乐、美术和棋艺等高尚情操；积极学习，与同学探讨共同努力解决难题。我崇尚科学，反对迷信。

　　综合素质评价自我评价篇6 　　一年级很快就过去了，在这学期里，我尊敬师长，关心，团结同学。上课时认真听老师讲课，不讲小话。平时有同学求助我时，我会耐心的给他讲解。在学校里，我爱护公共卫生，不乱丢果皮纸屑，不随便采摘花草。

　　我自认为是一个性格活泼开朗的人，在成绩上一直都得到肯定本人具有热爱祖国等优良传统，积极向上的生活态度和广泛的爱好兴趣，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念认真学习。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。我的自我评价可能还不完善，希望老师加以点评。当然也有不足之处：不能很好的处理同学之间的矛盾，性格比较暴躁。

　　综合素质评价自我评价篇7 　　伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

　　我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

　　我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得x赛区二等奖。

　　我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

　　但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

　　综合素质评价自我评价篇8 　　我自上高中一年级以来，在学校领老师教导下，在德、智、体等方面都有了不错的进步。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取、独立自主，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成了良好的学习习惯。我听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。

　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，关心热爱集体，责任心强，乐于助人，积极参加班级、学校组织的各项活动，努力提高自己的综合素质。热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系。并且，我能团结同学、乐于助人、相互学习、积极进取。

　　综合素质评价自我评价篇9 　　随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中本人快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。本人认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容，从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。

　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

　　在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

　　初中一年本人学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然本人也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，本人相信只要克服这些问题，本人就能做的更好。

　　综合素质评价自我评价篇10 　　白驹过隙，四年的大学生活一眨眼就过去了。这四年，我不断学习，不断进步，在自我修养和综合素质的各个方面都得到了显著提高和加强。以下是我的个人综合素质自我评价：

　　个人始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

　　在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评!为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

　　在思想上我领悟到与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。

　　社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。

　　我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

　　综合素质评价自我评价篇11 　　从思想上来说，我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

　　学习方面，我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一分耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。我利用课余时间经常阅览英语类的书籍。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人的敌人不是别的什么人，而是他本身。

　　通过这三年的求学生涯使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，成绩已成为过去，未来属于自己。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。

　　综合素质评价自我评价篇12 　　身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己的努力帮助所有有困难的人。积极参加各种团体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

　　从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家需要的高素质综合型人才而不断努力。

　　由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

　　能够说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和教师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到程度的实现。

　　综合素质评价自我评价篇13 　　几年的学习生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

　　如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生。现将综合素质评价自我评价如下：

　　一、思想方面

　　我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了xx学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

　　二、生活方面

　　自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖xx学院事我都很是关心，就这样我爱上了xx师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的'生活是我们进入社会的生活的根本。

　　三、学习方面

　　自我进xx学院的第一天起，我就没有忘记我来xx学院的目的——学好知识，学会做人。在xx学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

　　四、工作方面

　　在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

　　而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱！

　　综合素质评价自我评价篇14 　　时光飞逝，转眼间高中生活就要结束了，心中充满了无限的感慨和留恋，三年间，作为一名学子，我收获了好多好多，高中生活让我的人格与学识进了一大步。进入高中，我对我的未来充满了希望，因为我可以用我所学的高中知识来圆我的大学梦。我倍加珍惜高中生活，在教学课堂上我在课堂上积极发言，处理问题严谨周密，得到了

　　差的我，向着我的目标前进，在学习生活中，我与同学和谐相处。共同探讨问题，交流与合作。相互学习，再交流与合作中使我懂得了团结精神。

　　再学校组织的社会实践中我积极参加，并在其中期带头作用社会实践帮助我更好地融入社会适应社会。并把我所学得知技能得以应用，使我各项能力有了更大一步提高。使我的素质有很大提升。在艺术课上学会了欣赏生活。体味生活，使我的高三生活及其充实。我爱高三生活，充实快乐。

　　综合素质评价自我评价篇15 　　在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。

　　在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。

　　接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。

　　综合素质评价自我评价篇16 　　本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

　　学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。

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城市的精神2读后感精选10篇_读后感_名著读后感

《城市的精神2》是一本由贝淡宁 / 艾维纳著作，重庆出版社出版的平装图书，本书定价：CNY 58.00，页数：440，文章吧我精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《城市的精神2》读后感(一)：城市的精神

一座城是为了守护一座庙。一座庙，是为了缅怀一个人。而如今人类正在经历高度的城市化和全球化的进程，城市的同质化越来越严重，漂泊和乡愁成为人类共同的命运，越来越多的人或主动或被动选择在城市落脚。如何认识一个城市，如何在城市成就自己的美好生活？本书两位哲学家用街头漫步和聊天的方式考察了世界最具吸引力的九大城市：耶路撒冷、蒙特利尔、新加坡、香港、北京、巴黎、牛津、柏林、纽约，不仅描绘了每个城市丰富多彩的历史，还从小说、诗歌、传记、旅游指南、建筑标记及作者的亲身经历等多种素材中撷取资料论证其观点，论述了每个城市的精神是如何体现在各自的政治、文化和经济生活中的，大城市的历史、文化和政治中探寻九种独特的城市精神。这些城市通过保有独特的精神而在全球化过程中保有的独特的个性，给予在城市生活的人最重要的身份认同，通过读书我们可以看到身处城市的人对城市精神的自豪感是如何抗衡全球化带来的同质化倾向和遏制民族主义泛滥的主题。近年来,不少深入推进公共服务均等化改革,政策制定上淡化户籍身份,在教育、医疗、养老、买房等许多具体事务上,推行“外地人”与“本地人”的“同城待遇”,以同等待遇促进社会融合。这是实现改革成果更多更公平惠及全体人民的积极实践,也是找回失落的城市精神的人文关怀。当然,这样做得到的回馈则是城市的自我兴盛。城市,因人而聚,唯人而兴,是人们为了过上美好生活的劳动场所与精神家园,它既不姓公也不名私,既不厚我也不薄他,既不顾新也不恋旧,既不关心本地也不区别外地,它期翼人的相逢聚会,盼望人的勤奋劳动,离开人,再美好的城市都会衰落、都会孤独。譬如美国底特律,曾经极其繁荣的世界汽车城因为产业衰竭市民纷纷离去,不得不面对整个城市的破产悲剧。城市应该成为人们自由迁徙的目的地。因为在城市,人们的劳动收入更高,生活环境更优,每个人有实现自己美好梦想的机会与条件。当然城市不可能每天为人派发红包与薪金,其实任何正常的人都不企望这样的好事,如果都是这样,将会导致人的退化与堕落。但是城市可以为人提供更多更好的公共服务,“幼有所育,学有所教,劳有所得,病有所医,老有所养,弱有所帮,贫有所济……”就是可以让人养儿防老、安居乐业,这既是城市保障的远景目标,更是城市繁荣的应有之义。城市是不同人的集合,它只是为人的生存、生活、工作与发展提供平台与载体。作为城市,它应该公平、包容所有聚集于此的人们,尊重人们在城市诚实劳动或者积极生活的价值与意义,感恩人们为城市繁荣所作的贡献与努力。城市只能是五彩斑斓、丰富多彩的,没有尊贵卑贱,决不能摒弃老小贫弱,即使确实存在这种现实,也只能是城市致力改变的状况与问题,这要求城市必须走向融合、力促共荣,让生活在城市里的人与人之间更加友善,更加和睦。否则,任何对人的各种伤害,轻则造成城市的分裂,重则促成城市的沦落。然而不能不说的是,在城市发展进程中,我们还没有善待每一个兴冲冲来到城市的人,特别是进城务工人员,这些城市真正的建设者,他们往往生活在城市的边缘或者角落,为城市出力出汗但没有分享城市发展成果,甚至被贴上“打工仔”“农民工”“盲流”之类的身份标签,将他们重重地关在城门之外。假如有一天“民工潮”去了、“民工荒”来了,我们才会惊醒地发现这座城市原来须臾离不开这些城市建设者,如果没有他们,肯定是工厂瘫痪、工地停工、垃圾堆积如山……城市的美好竟然离不开每一个进城务工人员的艰辛付出,我们平时的熟视无睹、麻木不仁,只是失落了城市良心,蒙垢了城市精神。这不由得令人想起90多年前的胡适先生,他曾这样说过:“社会是有机的组织,英雄伟人可以不朽,那挑水的、烧饭的,甚至于浴堂里替你擦背的,甚至于每天替你家挑马桶的,也都永远不朽。”睹景思人,真的让城市汗颜。人是城市的主人。如果一座城市,人人向往,甚至不约而合、不顾一切来到这里安居兴业,这哪里是城市的累赘？只是城市的荣光!这将为城市源源注入不竭的活力,始终焕发旺盛的生命。我们已经欣喜地看到,一批批“新上海人”“新长沙人”“新温州人”“新东莞人”等在源源不断地诞生。我们有理由相信城市的明天更美好。

《城市的精神2》读后感(二)：城市的精神

《城市的精神2》读后感(三)：了解城市，从了解它的符号化精神开始

当你身处异国他乡的时候，向他人介绍自己的家乡时，会用到什么样的词汇？如果你的家乡在北京，你也许会用“故宫”、“长城”、“首都”等词语来形容皇城根下来自千年古韵沉淀的儿化音。如果你从小生活在烟雨渺渺的苏州，粉墙黛瓦与小桥流水是你最爱描绘的画面。或者你喜欢放荡不羁爱自由的野性，经常驰骋在内蒙古的大草原上放声高歌，牛羊马群都是你最好的儿时玩伴……不同的城市被人类贴上不同的标签，从而演变成城市的文化象征和一种符号化的精神存在。

这有点类似于人类在介绍一个陌生人时使用的方法，温和或者急躁、前卫或者古板、冷静或者开朗等等，看似在描述他人在我们心中的印象，其实也是在给这个我们认知中的这个人贴标签。而我们大脑的思维活动，正是通过这些标签去了解这个人，去定位这个人的存在。对于城市，也是同样的道理。

此书的作者贝淡宁和艾维纳·德夏里特均是政治理论家，在一次学术会议前谈论起各城市的迥异，引发了两人写下《城市的精神》的决心。时隔五年，两人再度合作，从城市的包容度和认同性出发，研究13个分布于世界各地的城市。

贝淡宁生于加拿大，常年居于中国，在《城市的精神2》这本书中，他将曲阜、青岛、成都纳入其中，相比于北京的宏伟和上海的现代，这三个城市对于外国人而言，熟悉又陌生，展示不一样的风情。

上海：

上海人给人的印象是精明、会算计，似乎在他们的认知范围内，除了上海人，其他人都是乡下人。他们有着独树一帜高人一等的骄傲，好像是因为开放的先行者和发展的飞速给了他们最大的底气。但在作者看来，这是一种很有意思的现象。那些自大的上海人，原先也是从乡下而来，只是因为先到了上海，成为了之前自己所期望的那样，开始耻笑其他人。

曲阜：

曲阜是一个很特别的城市，不论朝代更替、皇帝变更，这座城市总是会因为它的特殊性——思想家孔子的出生地而被附有无与伦比的尊贵礼遇。如今，被现代化充斥的城市逐一崛起，这座有着千年核心思想的城市融会贯通，将科技与古典相结合。作为距离儒家思想最近的人们，对文化涵养有着切实可行的自豪感，孔子后代更是如此。但遗憾的是，他们对于文化的传承，与其他地区相比，并没有很显著的提高。

青岛：

青岛曾经有一段时间作为德国的殖民地而存在，至今，当城市们因为暴雨侵袭而湮没的时候，总有那么一些文章在吹捧当年德国人在青岛修建的下水道。而德国人对于这段历史却不愿意提及，更多的是能从他们那里感知到来自“纳粹国”的无奈。除此之外，青岛也是一座历史悠久的城市，崂山作为古代帝王追求长生不老的仙山，给青岛增加不少神秘色彩。自从步入新时代以来，这座城市以事宜的气候和完美的海岸线成为新的象征。

成都：

成都和重庆，曾经一度让我傻傻分不清楚，两座城市就像孪生姐妹一样。“安逸”是对这座城市最大的描述，成都人有一种对生活闲适而美好的态度，也许是道教起源的缘故，在作者看来，这里的人们在为人处世上都有深不可测的意味，带着些许洒脱。

东京：

对于东京，大多数人的第一反应是现代化、大都市、快节奏的生活，作者通过东京人琳恩·小笠原的言语，还原了一个生机勃勃的东京。不再是死气沉沉被生活压力所淹没的脸庞，不再是灯火璀璨下被无视的渺小存在感，而是由无数性格迥异的生命创造的花火。东京，汇聚了世界各地的人才，为数以万计的人们提供不同凡响的岗位，在这里，生命正迸发出不一样的精彩。它是一个多样化的城市。

作者笔下，还有人文主义的伦敦、一跃而崛起的迪拜、社会融合模式的塞萨洛尼基等等，尽在这本书里呈现。

但可惜的是，作者只是通过他人的描述和一些古文来描述城市，虽然客观但比较片面，并不能整体地了解这座城市。

《城市的精神2》读后感(四)：城市的精神

从乡村到城市，从城市到全球，人类正在经历高度的城市化和全球化的进程，城市的同质化越来越严重，漂泊和乡愁成为人类共同的命运，越来越多的人或主动或被动选择在城市落脚。我们都是被城市化的一员，回不去故乡，也离不开城市。马克·吐温说：“一个人每天都要无聊地在同一条漫无尽头的路上走数英里，挤过嘈杂的人群，却看不到一张熟悉的脸孔。”但这只是城市的一个面目。孤独、疏远、快节奏、紧迫感、危机感，等等，是我们远离熟人社会所必须承担的压力。而另一方面，我们也享受着城市的自由和平台，多样的文化生活与无限的机遇可能。我们住在城市里，但城市也住在我们内心。我们每天生活在城市中，行走在城市的土地上，呼吸着它的空气，感受着它的氛围。著名诗人达维希说：“城市有属于它们自己的气味：莫斯科是冰块上的伏特加味。开罗是芒果和生姜味儿。贝鲁特弥漫着阳光、大海、烟雾和柠檬的气味。在巴黎到处都能闻到现烤面包、奶酪和各种各样迷人之物的香气。大马士革有股茉莉和干果味。在突尼斯，你在晚上能闻到麝香和盐的味道。一个城市若没有独特的气味，绝对是不可靠的。” 城市的精神即为城市整体存在的社会意义。城市精神集中表现为城市的整体价值观及城市市民的价值取向，是城市的最高哲学。在城市精神体系中，既包括了城市存在与发展的价值意义，也包括了城市发展战略的终极定位、城市形象表现、形象顶级概念的表述、城市发展战略中的不同阶段的目标诠释等。城市精神系统是城市存在的灵魂。本文就城市精神系统本质、发展特性、效应、内容及塑造方式等展开的研究，探讨了城市精神如何才能更准确更有效的达到体现城市特色的目的，通过纵向追溯历史，来了解城市精神体系的渊源及发展历程，找出我国城市精神体系现状及今后发展应采取的措施，为继续研究提供指导性的建议。通过对国内外著名城市精神体系效应、内容、差异设计的塑造原则分析，形成城市精神体系塑造的理论基础。一个国家需要拥有伟大的民族精神，一个城市同样需要有自己的城市精神。城市精神对城市的生存与发展具有巨大的灵魂支柱作用、鲜明的旗帜导向作用与不竭的动力源泉作用。城市精神譬如一面旗帜，凝聚着一座城市的思想灵魂，代表着一座城市的整体形象，彰显着一座城市的特色风貌，引领着一座城市的未来发展。一座城市没有精神，就没有灵魂，就没有准确的核心理念定位，就没有对内凝聚人心，使全市上下团结一致、共谋发展。基本原则：城市精神综合凝聚了一座城市的历史传统、精神积淀、社会风气、价值观念以及市民素质等诸多因素，对这些因素进行核心提炼与准确概括，并用恰当的表述语加以定位，就能打造出城市精神。要科学打造城市精神应遵循一定的原则。打造城市精神应遵循“植根历史、基于现实、紧跟时代、引领未来”的原则。城市精神是在城市的整个发展过程中自然形成的，具有一脉相承的连续性，贯穿于一座城市的过去、现在与未来。城市精神只有植根历史，才能内涵丰富、根基深厚；只有基于现实，才能形象生动、焕发活力；只有紧跟时代，才能承前启后、引领未来。打造城市精神应遵循“形神合一、相得益彰”的原则。城市精神要定位准确，就必须与城市的客观环境相符合、与城市的外部形象相协调、与城市的发展要求相适应，使城市精神与城市本身和谐统一、相辅相成，从而达到“形神合一”的境界，取得“相得益彰”的效果。打造城市精神应遵循“独树一帜、突出特色”的原则。由于历史传统、地域环境、思想文化、发展水平等方面的差异，每一种城市精神都是与众不同的，是其所属城市本身特有的。打造城市精神一定要注重挖掘并彰显城市的个性，这种个性正是一种不可替代性，是城市精神的重要支撑。因此无论是城市精神的内涵还是文字表述都要深刻反映出自身的特色，展现城市的独特魅力。每一座城市都有属于它自己的独特气味。每一座城市都有属于它自己的独特气质与身份。我们的天性中深植着想要经历独特感的愿望。无论是仍然漂泊的，还是已经扎根的，唯有认同自己所居住的城市，觉得它与众不同，城市生活才比乡村生活更令人满意。但是正是因为城市的风格不同，才能创造出各具特色的文化。城市精神是一本具有覆盖全面和别具创新的写作，让人有眼前一亮；仿佛置身于其中的感悟！城市精神是一个城市的灵魂，是一个城市软实力的重要内容，是推动城市发展的内在力量。提炼城市的精神表述语，对于我们城市进一步凝神聚气、提升品位、塑造形象具有重要意义。

《城市的精神2》读后感(五)：一座城市的精神气质。

爱一个人会选择一座城市，这是恋人们最常说的一句话。爱一个人，恋一个家。选一人白首，择一城终老。选择一座城市的缘由，可能和人有关，主要是人所在的城市。

爱的理想，是有一个家，家所在的地方，其实就是城市所在的地方，我们容易忘记的是城市的指引，城市的味道，源于有爱有家。

城市的印象，食色性也。城市百态，生活多彩。每一座城市都有属于自己的独特气质。比如作者笔下的青岛，青岛之所以美，不仅仅美于她的海海蓝天的自然景观，更是因为这是富有“异国情调”，让人们能够从一般熟知的生活中稍稍跳脱出来，提醒人们还有与当下生活完全不同的可能。

她静美，和谐，美的无法言表。周围的朋友知道青岛最多的就是婚纱拍摄圣地。游客不仅为了青岛的山河水美而来，更有一些爱的朝圣者，他们来青岛度蜜月，在如画的海岸线上拍婚纱照。暮色深深，海风吹拂，在一片空旷的海滩上，迎风起舞，挥舞出自己最美的姿态。这个城市给予大家的就是澎湃的 *** ，犹如海岸的浪花，展示最美的一面。城市的味道，在于点点滴滴。美的样子，总是很特别。

我所在的城市，是座三级小县城。小则小矣，但是北方风情还是很浓郁。过年的时节，满街的灯笼，满街的彩灯，广场上红色的布景，重要建筑物的彩灯装饰，满满的节日气氛。城市的样子，就是一种情怀，小城的故事也很多。

日复一日的熟悉感，日复一日的陌生感，才有可能带来新鲜感。说道一座城市，我更喜欢，江南水乡，那样错落有致的屋檐，那样黑白相间的砖瓦，婀娜多姿的小女人，看到都是赏心悦目的愉悦与鲜活。

而我生活在北方，北方的空气与日常，都是粗犷，大声吆喝，大声讲话。在低声软语的氛围下，我觉得大声说话都显得突兀，一个城市的特色，说到底是包容。一个大的城市，总是很容易包容一些人，一些习惯，一些不同。

首都也好，魔都也好，总是让很多人趋之若鹜，但是生活的舒服度，对于平凡的我们来说，都是奢望。我们住不起那么贵的房，开不了那么贵的车，但是我们在城市里一样的在奋斗，小城市的人也不安于现状，但是城市的发展不可能一下子就变成魔都。这就是改革的脚步。

城市的发展，在书中描述很多。城市化的进程，为什么不猛烈推进呢？因为与人们的生活不成正比。像理想之城的青岛，与他的经济社会条件相匹配。而北方小县城的社会经济的差异，让我们望而止步。

我们没有暗示，人人都应该遵从一个拥有精神气质的城市。可不得不说每一座城市都有自己的城市内涵。小城市的安逸、魔都的绚烂、曲阜的文化、都有其相似的城市结构，但也有自己的突出特点。城市的发展，真正意义上的是经济的发展，以及人们思想观念的同步。

这本城市的精神2中，的确提到很多城市的特色，我更觉得这本书的包容在于融合。中国城市的人文情怀、大型全球化城市的创造力、还有国内外一些特色的小城市，应接不暇，从全球化的世界格局上来说，融合席卷整个世界，我们不是身处在一座孤岛，而是地球村中与其他部分紧密相连的一员。这是世界的趋势，也是人们不知不觉的选择。

后缀：身处这个发展潜力深厚的水乡，我为我是一个杏坛人而自豪！